Розвиток відчуттів і сприйняття, зоро­во-моторної координації.

Розвиток навичок самообслугову­вання.

Розвиток мовлення та комунікативних здібностей.

Щоб завоювати довіру дитини, налагодити з ним контакт, без якого неможливе проведення корекційних заходів, пропонується проводити сенсорні ігри, мета яких - дати дитині нові чуттєві відчуття: зорові, слухові, тактильні та рухові, нюхові і смакові.

Види сенсорних ігор

1. Ігри з фарбами.

Для проведення гри потрібні: акварельні фарби, пензлики, п'ять прозорих пластикових склянок. Склянки розставляються в ряд на столі і наповнюються водою, потім в них по черзі розлучаються фарби різних кольорів. Зазвичай дитина заворожено стежить за тим, як "хмарка" фарби поступово розчиняється в воді. Можна урізноманітнити ефект і в наступному склянці розвести фарбу швидко, помішуючи пензликом, - дитина своєю реакцією дасть зрозуміти, який із способів йому більше подобається.

2. Ігри з крупами

Висипати гречану крупу в глибоку миску. Опустіть в неї руки і поворушіть пальцями. Висловлюючи задоволення посмішкою і словами, запропонуйте дитині приєднатися: Де мої ручки? Сховалися. Давай і твої ручки сховаємо. Поворуши пальчиками - так приємно! А тепер потри долоні один об одного - трошки колеться, так? 3. Ігри зі свічками

Приготуйте набір свічок: звичайну довгу, плаваючі свічки, а також маленькі свічки для іменинного торта. Починайте з довгою свічки - встановіть її пристрій і запаліть на очах у дитини: Дивись, свічка горить - як красиво. Дитина може злякатися - в цьому випадку відкладіть гру. Якщо реакція дитини позитивна, запропонуйте подути на полум'я: А тепер поду... Сильніше, ось так - ой, погас вогник. Дивись, який піднімається димок. Швидше за все, дитина попросить запалювати свічку ще і ще.

4. Ігри зі світлом і тінями

"Театр тіней". Придумайте нескладний сюжет і організуйте «театр тіней», використовуючи приготовлені заздалегідь паперові фігурки-силуети.

5. Ігри зі звуками

«Послухаємо звуки». Навколишній світ наповнюють різноманітні звуки. Звертайте на них увагу дитини - прислухайтеся разом з ним до скрипу двері, стуку ложки про стінці чашки, скрипу гальм, стуку коліс поїзда і т.д.

«Постукаємо, погреміте». Отримуйте різноманітні звуки з предметів: постукайте дерев'яними (або металевими) ложками одна об одну, проведіть паличкою по батареї, постукайте по склу тощо.

Дуже велике значення в житті кожної дитини відіграють ігри. Під час гри із дитиною, яка хвора на аутизм, слід памятати, що їй весь матеріал дається складніше, ніж звичайній дитині. Тому треба давати їй час, щоб подумати.