Программа учебной дисциплины

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

____________Н.А. Мамаев

"____"______________2011 г.

Учебно-методический комплекс

СОЦИОЛОГИЯ

Направление подготовки

030300.62 – Психология

Присваиваемая квалификация (академическая степень)

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Челябинск 2011

Содержание

Программа учебной дисциплины

1.1 Вводная часть

1.1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Цели:

- формирование представлений о предмете и основных теоретических направлениях в социологии,

- освоение основных социологических понятий, закономерностей общественного устройства и развития,

- знакомство с социальной структурой общества и месте личности в различных видах социальных взаимосвязей,

- обзор современных направлений исследований в отечественной и зарубежной социологии, знакомство с методами социологических исследований.

Задачи дисциплины:

- проанализировать основные этапы развития социологической науки, показать принципиальные теоретические и методологические различия отдельных социологических школ и концепций;

- рассмотреть особенности предмета, методологии и метода современной социологии, показать принципиальное отличие общей социологии от частных социологических концепций;

- структурировать основные разделы общей социологии, дать современные представления об их содержательном наполнении;

- показать систему логически взаимосвязанных понятий и принципов, посредством которых раскрывается природа (структура и генезис) тех или иных социальных структур, явлений и процессов.

- сформировать у студентов представления о проблемной социальной ситуации, формулировании проблемы, понимания процедуры и методов исследования социальных процессов.

1.1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Социология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин. Изучается во 2 – семестре. Дисциплина базируется на знании предмета «Обществознание» общеобразовательной программы. Перечень дисциплин, при изучении которых будут использоваться знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения «Основ социологии»: «История социологии», «Современные социологические теории», «Социальная антропология», «Социальная психология», «Социология семьи», «Социология культуры», «Социология религии», «Этносоциология», «Методология и методы социологического исследования», «Политическая социология», «Социология управления», «Социология организаций».

1.1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр психологии должен:

знать:

- особенности предмета социологии, ее роли, функций в современном обществе;

- структуры и понятийного аппарата общей социологической теории;

- типологию основных источников возникновения и развития массовых социальных движений;

- социальную структуру общества;

- формы социального взаимодействия;

- факторы социального развития;

- типы и структуры социальных организаций;

- направление социальных изменений в современном глобальном мире;

уметь:

- приобретать знания в предметной области дисциплины;

- корректно выражать и аргументировано обосновывать основные положения предметной области;

- использовать современные социологические методы в изучении социальной реальности;

- анализировать социальную структуру в отношении ее качественных и количественных характеристик;

- составлять программы небольших социологических исследований;

- организовывать простые анкетные опросы;

- применять социологические подходы к анализу сложных социальных проблем современного мирового социума;

владеть:

- способностью анализировать, критически оценивать, выбирать и использовать современные социологические методы изучения социальной реальности;

- способностью использовать навыки восприятия и анализа текстов, имеющих социологическое содержание;

- способностью применять на практике приемы ведения дискуссии, навыки публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ООП ВПО по направлению подготовки 030300.62 – Психология (бакалавриат):

а) общекультурных (ОК)

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

б) профессиональных (ПК)

- способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

- способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);

- умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);

- способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6).

1.2. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, общий объем часов 72, в том числе:

- лекции – 36;

- самостоятельная работа, в т.ч. подготовка к практическим (семинарским) занятиям, подготовка эссе, аттестации (промежуточные - зачет и итоговая - экзамен)- 36.

Форма контроля - зачет.

Семестр 2.

Содержание дисциплины:

1.3. Рабочая учебная программа

1.3.1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля

(Л – лекции;ПЗ – практические занятия; С – семинары; ЛР – лабораторные работы; СРС – самостоятельная работа студентов)

1.3.2. Лекции

Тема 1. Становление социологии как науки (2 часа)

Предсоциологическое знание об обществе – обыденный опыт, художественные впечатления, философская рефлексия. Социальные и теоретические предпосылки социологии: развитие капитализма, естественнонаучные открытия (химия, биология), общецивилизационные корни, накопление эмпирического материала и использование методов познания естественных наук. Позитивизм Огюста Конта, органицизм Герберта Спенсера. Истоки антипозитивистской, гуманистической социологии.

Классическая социология XIX и первой половины XX века. Эмиль Дюргейм о социальной солидарности, коллективном сознании. Социальные факты как предмет социологии. Концепция понимания Макса Вебера, понимания смысла социального действия, поведения. Классический эволюционизм (О. Конт и Г. Спенсер). Его исходное положение о том, что общество можно рассматривать как организм, который непрерывно растет. Дифференциация его структур и функций в процессе развития. Исторический материализм К. Маркса о необратимом следовании друг за другом общественно-экономических формаций и классовой борьбе как двигателе развития в зависимости от господствующих в них производственных отношений.

Тема 2. Развитие социологии: краткий очерк (2 часа)

Российская социология: основные этапы и специфика развития. Середина XIXв. – начало XXв. – институционализация социологии. Либеральные и реформистские течения (М.М. Ковалевский, Н.А. Данилевский, Н.К. Михайловский, П.А. Сорокин). Революционное течение (Г.В. Плеханов, В.И. Ленин). Развитие немарксистской и марксисткой социологии, отраслевых социологий (20-е гг. ХХ в.). Гегемония марксисткой социологии (30-50-е гг. XX в.) и ее последствия. Возрождение социологии с 60-х гг. XX в. Новый статус социологии в реформируемой России в условиях рынка.

Особенности современного социологического знания. Новый период в развитии мировой социологии с 70-х гг. XX в. Современные социологические концепции и теории, их тесная связь с классическими идеями и отличительные особенности. Понятие парадигмы как определенной совокупности фундаментальных оснований научного знания. Классическая и современная парадигмы. Радикальная и гуманистическая социологии.

Тема 3. Социология как наука (2 часа)

Понятие объекта социологической науки (общество и информация о нем). Предмет социологии – современное общество как целостная система. Метод социологии как рациональный способ исследования общественных явлений. Основные категории и законы социологии.

Структура и функции социологии. Уровни социологического знания. Макросоциология и микросоциология. Отраслевые социологии. Теории среднего уровня. Функции социологии: научно–познавательная, политическая и гражданская. Роль социологии в российском обществе. Предназначение социологии.

Тема 4. Социальные взаимодействия и отношения (2 часа)

Социальное действие как поведение людей, связанное с мотивационным и культурным значением. Концепция социального действия (М. Вебер). Социальные связи, социальные контакты. Социальные взаимодействия как процесс, в котором люди действуют и реагируют на действия других, т.е. обмениваются действиями.

Социальные отношения как устойчивая система взаимодействий людей, как отношения между социальными статусами и ролями. Виды социальных отношений: инструментальные, самоценные, формальные и неформальные, диффузные и специфические, постоянные и временные, эгалитарные и неэгалитарные, по социальным различиям, интимные и официальные.

Тема 5. Общество (2 часа)

Общество как система, совокупность всех видов взаимодействия и форм объединения людей. Основные признаки общества как социальной системы – целостность, динамизм, открытость, саморегуляция, пространственно-временное бытие. Стабильность как важнейшая характеристика общества.

Типология обществ: дописьменные и письменные; простые и сложные, первобытно-общинное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое и коммунистическое; доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное общества.

Общество и государство. Гражданское общество как совокупность независимых, имеющих возможности реализовать свои цели личностей и их добровольных объединений.

Тема 6. Культура (2 часа)

Социологическое понимание культуры как совокупности средств, способов, форм взаимодействия людей с природой и друг с другом, как механизм человеческого взаимодействия и как система ценностей, убеждений, образцов и норм поведения определенной группы людей. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Функции культуры в обществе: социализации, интегративная, ориентационная, гуманистическая, гносеологическая, информационная, нормативно-регулятивная. Механизм социокультурной регуляции через систему символов (языка, ценностей, образцов поведения), формирования личности и ее поведения.

Тема 7. Личность как социальный тип (2 часа)

Человек, индивид, личность. Понятие личности в социологии как ступени развития индивида, особенностей индивидуального и исторического развития. Ролевая теория личности. Марксистская теория личности. Диспозиционная теория саморегуляции социального поведения личности. Личность и общество. Свойства личности – творчество, социальность, субъективность, целостность, личный опыт. Социальные типы личности – фанатики, конформисты, бунтари, флюгеры, маргиналы. Менталитет личности как социальное самосознание. Особенности российского менталитета.

Тема 8. Личность как деятельный субъект (2 часа)

Социализация как процесс формирования личности, ее содержание и этапы: детство, юность, молодость, взрослая жизнь, старость. Структура личности. Два мира личности: внутренний мир сознания, скрытый от других; внешний, открытый для людей – деятельностный мир. Связь сознания и поведения. Поведение личности как совокупность ее поступков, в которых отражаются все механизмы сознания. Образ жизни личности как превращение внутреннего во внешнее, наблюдаемое. Социальная активность личности.

Тема 9. Народонаселение (2 часа)

Социальная сущность народонаселения – объединенная социальными связями совокупность людей с присущими ей свойствами и отношениями. Структура народонаселения: половая, возрастная, генетическая. Демография как наука о естественном воспроизводстве населения, его численности, структуре (возрастной, половой, семейной и др.) и миграции (переселении населения), причинах и последствиях. Современная демографическая ситуация в России как кризисная. Рождаемость, смертность, миграция как факторы движения народонаселения.

Тема 10. Социальные общности и группы (2 часа)

Социальная общность – совокупность индивидов, субъект социального действия, поведения. Виды социальных общностей. Массовые общности, их характерные черты. Квазигруппы – аудитория, толпа, социальные круги.

Социальная группа как совокупность людей, имеющих общий признак и выполняющих определенную функцию в системе общественного разделения труда. Характерные особенности социальных групп. Классификация социальных групп: большие и малые, первичные и вторичные группы. Ингруппы и аутгруппы, референтные группы.

Тема 11. Малые группы и коллективы (2 часа)

Малая группа как малочисленная по составу, ее члены объединены общей деятельностью и находятся в непосредственном устойчивом личном общении друг с другом. Формальные и неформальные группы. Концепция анализа малых групп. Групповая динамика, ее проблемы: коммуникационные связи, лидерство и др.

Коллектив как высший уровень развития группы. Первичный производственный коллектив. Трудовой коллектив. Основные характеристики коллектива.

Тема 12. Социальная структура общества (2 часа)

Понятие и концепции социальной структуры. Социальная структура – это повторяющиеся и устойчивые формы взаимоотношений и взаимосвязей между элементами общества, как определенная группировка людей. Виды социальных структур: социально-классовые, социально-этнические, территориальные, демографические, семейно-бытовые, социально-профессиональные, религиозные и др. Номинальные (горизонтальная дифференциация) и ранговые параметры, выражающие социальное неравенство, характеризующие положение человека в обществе.

Тема 13. Социальная стратификация (2 часа)

Теория социальной стратификации, ее принципы и основные положения. Стратификация как совокупность признаков (метод выделения), как сама социальная структура (портрет общества), как результат мобильности страт по горизонтали и вертикали (переход из группы в группу, из страты в страту). Страта как большая группа людей, отличающихся по своему положению в обществе. Теория классовой структуры общества. Класс как большая страта, выделяемая по нескольким признакам. Современные представления о классовой структуре общества. Особенности структуры российского общества.

Тема 14. Социальное неравенство (2 часа)

Социальное неравенство как легкий или трудный доступ до определенных ценимых в обществе благ, прежде всего, богатства, власти, престижа. Функции и генезис неравенства. Теории неравенства: функциональная теория социальной стратификации и теория накопившихся преимуществ. Абсолютная и относительная бедность.

Тема 15. Социальные институты: понятие, структура, функции (2 часа)

Институционализация как процесс становления социальных институтов, его этапы. Понятие «социальный институт». Социальные институты - «фабрики» по воспроизводству социальных связей (М. Вебер). Специфические особенности и общие признаки социальных институтов. Виды и функции социальных институтов.

Тема 16. Социальные организации (2 часа)

Социальная организация как группа людей, деятельность, которых сознательно координируется для достижения общих целей. Основные черты социальной организации. Эффект синергии. Формальные и неформальные организации. Бюрократия как специфическая форма организации общества, ее рациональность (М. Вебер).

Тема 17. Социальные изменения, развитие и прогресс (2 часа)

Социальные изменения как различие между состоянием социальной системы в определенный момент и состоянием той же системы в другой момент. Основные социологические парадигмы изменений: конфликтологическая и функциональная.

Социальный процесс как совокупность однонаправленных и повторяющихся социальных действий. Виды процессов: кооперация, конкуренция, приспособление, конфликт, ассимиляция, амальгамизация, поддержание границ и систематические связи.

Социальное развитие – один из видов социального процесса, отличающийся позитивным характером и эндогенными (находящимися внутри общества) источниками движения. Однолинейное и многолинейное развитие. Социальный прогресс как процесс развития в позитивном направлении. Критерии прогресса.

Тема 18. Отклоняющееся поведение и социальный контроль (2 часа)

Понятие девиации как отклонения от социальной нормы. Формы девиантного поведения: алкоголизм, наркомания, проституция, преступность, суицид. Типы теоретического объяснения девиантного поведения: биологический (Ч. Ламброзо, У. Шелдон), психологический (З. Фрейд), социологический (Э. Дюркгейм, Р.Мертон). Понятие аномии (Э. Дюркгейм). Делинквентное поведение.

Девиации и преступность в современной России: состояние, причины, последствия.

Сущность социального контроля. Функции социального контроля. Элементы социального контроля. Механизм социального контроля. Социальные нормы: сущность и виды. Нормы и ценности. Социальная шкала оценок. Социальные санкции: сущность и классификация. Способы реализации социального контроля в группе и обществе.

1.3.3. Самостоятельная работа студентов

Таблица 5 — Тема, объем и литература для СРС

1.4. Список литературы

а) Основная литература:

1. *Андреева Г. М. Социология в России: Учеб. пособ. / Под ред. В. А. Ядова.— М.: Ин-т социологии РАН, 2006— 696 с
2. *Американская социологическая мысль: Тексты: [Перевод] / Сост. Е.И.Кравченко; Под ред. В. И. Добренькова.— М.: Изд-во МГУ, 2010.— 495 с.;
3. *Антонов, А. И.Микросоциология семьи [Текст]: учебник для вузов / А. И. Антонов.— 2-е изд. — М.: ИНФРА-М, 2009.— 368 с
4. *Бабосов. Евгений Михайлович. Общая социология / Е. М. Бабосов. - Минск: ТетраСистемс. 2006. – 637 c.
5. *Боди, Зви (проф.).Финансы: Учебное пособие / З. Боди, Р. Мертон.— М.: Вильямс, 2000.— 584 с
6. *Буржуазная социология на исходе XX века: Критика новейших тенденций / [В. Н. Иванов, Ю. Н. Давыдов, М. С. Комаров и др.]; Отв. ред. В. Н. Иванов; АН СССР, Ин-т социол. исслед. — М.: Наука, 1986.— 278 с.
7. *Ватолина Ю. В.Метод наблюдения в социологии [Текст]: на основе опыта Вальтера Беньямина / Ю. В. Ватолина.— СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 2006.— 141 с.
8. *Вильямский В. С.Основы организации деятельности социальных систем [Текст]: на примере муниципальных образований России / В. С. Вильямский.— Ростов-н/Д: Феникс, 2006.— 539 с.
9. *Волков. Ю. Г. Социология / Ю. Г. Волков; под общ. ред. В. И. Добренькова. - М.: Социально-гуманитарные знания; Ростов-н/Д: Феникс. 2007. – 572 с.
10. *Волков. Юрий Григорьевич. Социология / Ю. Г. Волков; под общ. ред. В. И. Добренькова. - М.: Дашков и К; Ростов н/Д: Наука-Пресс. 2007.
11. *Гидденс, Э. Социология [Текст]: учебник / Э. Гидденс; науч. ред. В. А. Ядов; общ. ред. Л. С. Гурьевой, Л. Н. Иосилевича.— М.: Эдиториал УРСС, 1999
12. *Гиллер Ю. И.Социология самостоятельной личности [Текст] / Ю. И. Гиллер.— М.: Академический Проект: Гаудеамус, 2006.— 223 с.
13. *Горелов. Анатолий Алексеевич. Социология / А. А. Горелов. - М.: Эксмо. 2006.
14. *Граждан, В. Д.Социология управления [Текст]: учебник / В. Д. Граждан.— М.: Кнорус, 2008.— 508 с.
15. *Громов И. А.Западная социология [Текст]: Учебное пособие для вузов / И. А. Громов, А. Ю. Мацкевич В. А. Семенов.— СПб.: ДНК, 2003.— 559 с.
16. *Давыдов А. А.Системная социология [Текст] / А. А. Давыдов.— М.: КомКнига, 2006.— 187 с.
17. *Данилевский Н. Я.Горе победителям: Полит. ст. / Вступ. ст., примеч., прил. А. В. Ефремова.— М.: Алир: Облиздат, 1998.— 415 с.
18. *Девятко И. Ф.Методы социологического исследования [Текст]: учебное пособие для вузов / И. Ф. Девятко.— 4-е изд. — М.: КДУ, 2006.— 295 с.
19. *Долгоруков А. М.Практикум по общей социологии [Текст]: учебное пособие для вузов / А. М. Долгоруков; под ред. Н. И. Лапина.— М.: Высш. шк., 2006.— 295 с.
20. *Дюркгейм Э. Самоубийство [Текст]: социологический этюд / Э. Дюркгейм; пер. с фр. А. Н. Ильинского.— СПб.: Союз, 1998
21. *Елисеева Е. Н.Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст]: учебное пособие / Е. Н. Елисеева.— 2-е изд., перераб. и доп. — Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 2008.— 135 с.
22. *Жаворонков А. В.Российское общество [Текст]: потребление, коммуникация и принятие решений, (1967-2004) / А. В. Жаворонков.— М.: Вершина, 2007.— 574 с.
23. *Зарубина. Наталья Николаевна. Социология хозяйственной жизни / Н. Н. Зарубина. - М.: Логос. 2006.
24. *Заславская Татьяна Ивановна. Российское общество на социальном изломе: Взгляд изнутри / Т. И. Заславская.— М.: Московская высшая школа социальных и экономических наук, 1997.— 299 с.
25. *Зборовский Г. Е. Прикладная социология [Текст]: учебное пособие для гуманитарных (несоциологических) специальностей / Г. Е. Зборовский, Е. А. Шуклина.— М.: Гардарики, 2006.— 175 с
26. *Зборовский Г. Е. Социология управления [Текст]: учебное пособие / Г. Е. Зборовский, Н. Б. Костина.— М.: Гардарики, 2007.— 270 с.
27. *Зборовский Г. Е. Социология: Учебник для студ. гуманит. вузов.— М.: Интерпракс, 1995.
28. *Иванов Д. В. Социология: теория и история / Д. В. Иванов. - СПб.: Питер. 2006.
29. *Иванова Ж. Е. Социология девиантного поведения. - М.: Союз. 1998.
30. *Ионин, Л. Г.Социология культуры: Учебное пособие / Л. Г. Ионин.— М.: Логос, 1996.— 280 с.
31. *История теоретической социологии [Текст]: в 5 т. / А. Б. Гофман [и др.]; отв. ред. и сост. Ю. Н. Давыдов.— М.:1997 Т. 2: Социология XIX века
32. *Как провести социологическое исследование в помощь идеологическому активу / под ред. М. К. Горшкова, Ф. Э. Шереги.— М.: Политиздат, 1985
33. *Клейберг Ю. А.Девиантное поведение в вопросах и ответах [Текст]: учебное пособие для вузов / Ю. А. Клейберг.— М.: МПСИ, 2006.— 296 с.
34. *Козлов В. Н. Социология / В. Н. Козлов. - Челябинск: Челяб. гос. ун-т. 2006.
35. *Комаров М. С.Введение в социологию [Текст]: учебник для вузов / М. С. Комаров.— М.: Наука, 1994.— 317 с.
36. *Кравченко А. И. Социология / А. И. Кравченко. - М.: Проспект. 2008.
37. *Кравченко А. И. Социология [Текст]: учебник для вузов / А. И. Кравченко, В. Ф. Анурин.— СПб. [и др.]: Питер, 2011.— 431с
38. *Кравченко А. И. Социология в вопросах и ответах / А. И. Кравченко. - М.: Проспект. 2007. – 534 с.
39. *Лавриненко В. Н.Исследование социально-экономических и политических процессов: Учебное пособие / В. Н. Лавриненко, Л. М. Путилова.— М.: Вузовский учебник: ВЭФЭИ, 2004.— 183 с.
40. *Лазарев А. Д.Социология молодежи [Текст]: монография / А. Д. Лазарев, С. Н. Чирун.— Кемерово: б. и., 2006.— 183 с.
41. *Лапин. Николай Иванович. Обшая социология / Н. И. Лапин. - М.: Высш. шк.. 2006.
42. *Манько. Ю. В. Социология молодежи / Ю. В. Манько, К. М. Оганян. - СПб.: Петрополис. 2008.
43. *Маркс, Карл.Капитал. Т. 1, Кн. 1: Процесс производства капитала: Критика политической экономии / К. Маркс.— М.: Политиздат, 1973.— 907 с.
44. *Маркс, Карл.Социология: Перевод с нем.: Сборник / К. Маркс; Вступ. ст. Ю. Н. Давыдова.— М.: Канон-Пресс-Ц: Кучково поле, 2000.— 432 с.
45. *Медков. Валерий Михайлович. Демография / В. М. Медков. - М.: ИНФРА-М. 2004.
46. *Медков. Виктор Михайлович. Демография / В. М. Медков. - М.: ИНФРА-М. 2009.
47. *Нартов, Н. А.Социология [Текст]: учебник для вузов / Н. А. Нартов, В. Ю. Бельский; под ред. В. И. Староверова.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.— 511 с.
48. *Общая социология / сост.: А. Г. Здравомыслов, Н. И. Лапин; под общ. ред. Н. И. Лапина. - М.: Высшая школа. 2006
49. *Организационное поведение [Текст]: учебник для вузов / [В. Г. Антонов и др.]; под ред. Г. Р. Латфуллина, О. Н. Громовой.— 2-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Питер, 2008.— 460 с
50. *Основы прикладной социологии: Учебник для вузов / Под ред. Ф. Э. Шереги, М. К. Горшкова.— М.: Интерпракс, 1996
51. *Очерки по истории теоретической социологии XX столетия: От М. Вербера к Ю. Хабермасу, от Г. Зиммеля к постмодернизму: Учеб. пособ. / Ю. Н. Давыдов, А. Б. Гофман, А. Д. Ковалев и др.; Отв. ред. Ю. Н. Давыдов.— М.: Наука, 1994.— 380 с.
52. *Парсонс Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс; Под общ. ред. В. Ф. Чесноковой, С. А. Белановского.— М.: Академический проект, 2000
53. *Радаев, В. В. Экономическая социология: Курс лекций: Учебное пособие / В. В. Радаев.— М.: Аспект Пресс, 2000.— 367 с.
54. *Радаев, В. В. Экономическая социология: Курс лекций: Учебное пособие / В. В. Радаев.— М.: Аспект Пресс, 2000.— 367 с.
55. *Развитие социологии в России [Текст]: с момента зарождения до конца XX века: учебное пособие для вузов / Е. И. Кукушкина [и др.]; под ред. Е. И. Кукушкиной.— М.: Высш. шк., 2006.— 455 с.
56. *Россия: социокультурные ограничения модернизации/ И. М. Ахиезер и [др. ] // Общественные науки и современность.–2007.–N 5. - С. 87-10
57. *Самыгин П. С.Девиантное поведение молодежи [Текст]: учебное пособие / П. С. Самыгин.— Ростов-н/Д: Феникс, 2006.— 441 с.
58. *Смелзер Нейл. Социология: Пер. с англ. / Науч. ред. В.А.Ядов.— М.: Феникс, 1994.— 688 с.
59. *Сорокин П. А. О русской общественной мысли / П. А. Сорокин; Отв. ред. И. А. Голосенко.— СПб.: Алетейя, 2000
60. *Сорокин П. А. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений / П. Сорокин; Пер. с англ., коммент. и ст. В. В. Сапова.— СПб.: РХГИ, 2000.
61. *Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество.— М: Политиздат, 1992.
62. *Социология / В. Н. Лавриненко, Г. С. Лукашева, О. А. Останина и др. - М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2005.
63. *Социология / Ю. Г. Волков, В. И. Добреньков, В. Н. Нечипуренко, А. В. Попов. - М.: Гардарики. 2007.
64. *Социология [Текст]: учебник для вузов / В. Н. Лавриненко [и др.]; под ред. В. Н. Лавриненко.— 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.— 447 с.
65. *Социология Макса Вебера: труд и экономика [Текст] / А. И. Кравченко.— М.: На Воробьевых, 1997.
66. *Социология: история и современность [Текст]: учебное пособие / Ю. Г. Волков и [др.]; отв. ред. Ю. Г. Волков.— Изд. 2-е.— Ростов-н/Д: Феникс, 2007.— 669 с.
67. *Социология: Основы общей теории [Текст]: учебное пособие для вузов по специальности "Социология" / под общ. ред. А. Ю. Мягкова.— 3-е изд., испр. — М.: Флинта: МПСИ, 2006.— 252 с
68. *Тощенко Ж. Т.Социология: Общий курс: Учебное пособие / Ж. Т. Тощенко.— 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Прометей; Юрайт, 2000.— 510 с.
69. *Филатова. Ольга Георгиевна. Социология массовой коммуникации / О. Г. Филатова. - М.: Гардарики. 2006
70. *Фролов С. С.Социология [Текст]: учебник для вузов / С. С. Фролов.— М.: Гардарики, 2006.— 343 с.
71. *Хабермас, Юрген. Диалектика секуляризации: О разуме и религии [Текст] / Ю. Хабермас, Й. Ратцингер; пер. с нем. В. Витковского.— М.: Библейско-богословский институт св. апостола Андрея, 2006.— 112 с.
72. *Харчева В. Г.Основы социологии: Учебно-метододическое пособие для преподавателей.— М.: Логос, 1997.— 80 с.
73. *Штомпка П. Социология социальных изменений: Пер. с англ. под ред. В. А. Ядова / П. Штомпка.— М.: Аспект Пресс, 1996

74. *Экономическая социология [Текст]: автопортреты / отв. ред. В. В. Радаев, М. С. Добрякова.— М.: ГУ ВШЭ, 2006

75. *Ядов В. А.Социологическое исследование: Методология, программа, методы / В. А. Ядов.— Самара: Самарский ун-т, 1995.— 332 с.

б) Дополнительная литература:

1. *Абрамова С. Б.Социологический подход к исследованию денег: основания и перспективы / С. Б. Абрамова // Известия Уральского государственного университета. Сер. 3, Общественные науки. — 2009.— № 4 (70).— С. 133-141

2. *Антонов, А. И.Микросоциология семьи [Текст]: Учебник / А. И. Антонов.— 2-е изд. — М.: ИНФРА-М, 2005.

3. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993

4. Бауман З.Индивидуализированное общество [Текст] / З. Бауман; пер. с англ., под ред. В. Л. Иноземцева.— М.: Логос, 2002.— 390 с.

5. *Боков М. Б.Экзитпол как инструмент анализа структуры электората/ М. Б. Боков, С. В. Львов // Мониторинг общественного мнения.–2007.–№ 2 (82). - С. 34-42

6. *Бутенко, И. А.Анкетный опрос как общение социолога с респондентами [Текст]: учебное пособие для вузов / И. А. Бутенко.— М.: Высш. шк., 1989.— 176 с.

7. *Горяинов В. П.Мониторинг общественного мнения: критерии различения структурных изменений/ В. П. Горяинов // Социология: методология, методы, математическое моделирование.–2007.–№ 25. - С. 99-117

8. *Добреньков. В. И. Социология / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М. 2006.

9. *Добреньков. В. И. Социология / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М. 2007.

10. *Дюркгейм Э. Самоубийство [Текст]: социологический этюд / Э. Дюркгейм; пер. с фр. А. Н. Ильинского.— СПб.: Союз, 1998

11. *Дюркгейм Э.Социализм и социология / Эмиль Дюркгейм; перевод с французского Анастасии Ермолиной // Логос. — 2007.— № 6.— С. 202-208.

12. *Дюркгейм, Э.Ценностные и "реальные" суждения / Э. Дюркгейм // Родительское собрание. — 2009.— № 1.— С. 73-94

13. *Жвитиашвили А. Ш. (канд. ист. наук; ст. науч. сотр. ИС РАН)Институт социологии РАН. В институте социологии РАН: [О научной конференции "Российское общество: теория и реальность"] // Социологические исследования.–2003.–№ 10. - С. 139-141

14. *Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст]: учебно-методическое пособие / И. А. Аглуллин [и др.]; под общ. ред. А. Н. Данчула.— М.: Изд-во РАГС, 2006.— 227 с.

15. *Каныгин Г. В. Инструментальные средства и методологические принципы анализа качественных данных/ Г. В. Каныгин // Социология: методология, методы, математическое моделирование.–2007.–№ 25. - С. 70-98.

16. *Капица С. П.Рост населения Земли как глобальная проблема/ С. П. Капица // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии.–2005.–№ 1. - С. 16-2

17. *Капица С. П.Социальный заказ из будущего/ С. П. Капица // Персона.–2006.–№1. - С. 76-81

18. *Капица С. П.Человечество и современный демографический взрыв // Преподавание истории в школе.–2001.–№ 4. - С. 11-19.

19. *Комозин А. Н. Популярная социология [Текст]: в помощь профактиву / А. Н. Комозин, А. И. Кравченко.— М.: Профиздат, 1991.

20. *Кравченко А. И. Социология в вопросах и ответах [Текст]: учебное пособие / А. И. Кравченко.— М.: Проспект, 2007.— 240 с.

21. *Кравченко. А. И. Социология / А. И. Кравченко, В. Ф. Анурин. - СПб.: Питер. 2006.

22. *Круглый стол ВЦИОМ "Опросы на выходе с избирательных участков": материалы круглого стола // Мониторинг общественного мнения.–2007.–№ 2 (82). - С. 4-25

23. *Лавриненко В. Н. Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст]: учебное пособие / В. Н. Лавриненко, Л. М. Путилова.— М.: Вузовский учебник: ВЗФЭИ, 2007.— 183 с.

24. *Лучин, В. О.Референдум и выборы в системе народовластия / В. О. Лучин, Н. С. Грудинин // Закон и право. — 2009.— № 3.— С. 3-7

25. *Мелехова, Е.Выборы мэра могут дорого обойтись губернатору / Мелехова Е. // Управа. — 2009.— № 2.— С. 73-74

26. Мертон, Р. К.Социальная структура и аномия / Р. К. Мертон; вступ. ст. Д. Т. Жовтун // Социология власти. — 2010.— N 4.— С. 211-223

27. *Методы социологического анализа [Текст]: Программа курса / Сост. В. Н. Козлов; Челяб. гос. ун-т.— Челябинск: [б. и.], 2004.

28. *Опрос общественного мнения// Городское управление.–2005. –№ 1. - С. 90-93.

29. *Опыт применения принципов Болонского процесса в социологическом образовании / Н. П. Нарбут [и др. ] // Социология образования. — 2009.—№ 7.— С. 98-100

30. *Панкова В.Поиграем в выборы: сценарий правовой игры для будущих избирателей / В. Панкова // Сценарии и репертуар. — 2009.— № 9.— С. 69-78

31. *Подвойский Д. Г.О предпосылках и истоках рождения социологической науки/ Д. Г. Подвойский // Социологические исследования.–2005.–№ 7. - С. 3-12

32. *Попов Н. П.Краткая история экзитполов/ Н. П. Попов // Мониторинг общественного мнения.–2007.–№ 2 (82). - С. 25-34

33. *Рабочая книга социолога / под общ. ред. и с предисл. Г. В. Осипова.— 4-е изд., стер. — М.: КомКнига, 2006

34. *Савельева И. М.Опросы общественного мнения в США: что думают американцы о религии, политике, морали, правах и свободах, технических новшествах.../ И. М. Савельева, А. В. Полетаев // Мониторинг общественного мнения.–2007.–№ 1 (81). - С. 122-136

35. *Симонова О. А.Социологический смысл понятия идентичности в концепции Э. Г. Эриксона // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология.–2001.–N 2. - С. 103-121.

36. *Социология / В. Н. Лавриненко [и др.]; под ред. В. Н. Лавриненко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2006.

37. *Социология / Ю. Г. Волков, В. И. Добреньков, В. Н. Нечипуренко [и др.]; под ред. Ю. Г. Волкова. - М.: Гардарики. 2006.

38. Социология семьи: Учебник / Под ред. А. И. Антонова.— 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2005.— 640 с

39. *Социология: Основы общей теории / под общ. ред. А. Ю. Мягкова. - М.: Флинта: МПСИ. 2006.

40. *Становая Т. А."Единая Россия" и губернаторы отменяют выборы мэров / Т. А. Становая // Вопросы местного самоуправления. — 2010.— № 4.— С. 43-45

41. *Тараданов, А. А.Социальные параметры семейного благополучия общества [Текст] / А. А. Тараданов // Вестник Челябинского университета. Сер. 8, Экономика. Социология. Социальная работа. — 2004.— № 1

42. *Титов С. Выборы отменили после выборов / С. Титов // Управа. — 2010.— № 6.— С. 29-30

43. *Чернова О. В.Муниципальные выборы - новая страница в российском избирательном законодательстве / О. В. Чернова // Местное право.–2003.–№ 7/8. - С. 67-74

44. *Штомпка П. Социология социальных изменений: Пер. с англ. под ред. В. А. Ядова / П. Штомпка.— М.: Аспект Пресс, 1996

в) Периодические издания:

1. *Вестник МГУ: социология, политология

2. *Вестник МГУ: философия

3. *Вестник ЧелГУ: философия, социология, культурология

4. *Вопросы философии

5. *Общественные науки и современность

6. *Социально-гуманитарные знания

7. *Социология

8. *Социология власти

9. *Социология и социальная политика

10. *Социология: методология, методы, математическое моделирование

11. *Социологические исследования

12. *Человек

* - Данные источники имеются в научной библиотеке ЧелГУ

1.5. Электронная коллекция

При подготовке к семинарским занятиям и особенно при написании рефератов возможно получение информации через Интернет. Сегодня более 100 российских социологических организаций имеют свои сайты в глобальной сети. Среди них можно выделить:

1. Сайты базовых академических структур:

- Отделение Российской Академии наук (ОФСПП) (http://www.che.nsk.su/RAN/WIN/STRUCT/D1V1SION.HTM)

- Институт социологии РАН (http://www.isras.rssi.ru)

- Институт социально-политических исследований (www.ispr.ras.ni)

2. Сайты аналитических организаций:

- Фонд общественное мнение (www.fom.ru)

- ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мнения) http://www.wciom.ru

- Всероссийский центр изучения общественного мнения (www.wciom.ru)

- Служба PR (www.presrv.ru)

- Московский общественный научный фонд (www.mpsf.org)

- Центр независимых социологических исследований (www.indepsocres.spb.ru)

- Центр социологических исследований министерства образования(www.informika.ru)

- Центр социологических исследований МГУ (www.opinio.nsu.ru)

3. Сайты профессиональных журналов:

- Журнал «Социологические исследования» (www.isras.rssi.ru/ R_SocIs.htm)

- Журнал «Социологический журнал» (win.www.nir.ru/ socio/socjour.htm)

- Журнал «Новое поколение» (www.newgen.org)

- Журнал «Социология и социальная антропология» (www.soc.pu.ru)

4. Сайты ведущих вузов области социологии:

- Московский государственный университет www.socio.msu.ru и www.nir.ru/socio/

- Санкт_Петербургский государственный унивекрситет (www.soc.pu.ru)

- Европейский университет в Санкт-Петербурге (www.eu.spb.ru/socio/)

5. Сайты социологической информации:

- Социология от «А» до «Я» (www.glasnet.ru/~asch/sociology/)

Материалы, полученные таким образом, следует творчески переработать (подобно книжным), проанализировать, выбрать из них то, что подходит к теме и использовать наряду с печатными учебными пособиями и научной литературой.