Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Балльно-рейтинговая карта дисциплины
| Вид контроля | Примеры заданий, критерии оценки и количество баллов | Кол-во баллов | Темы для изучения и образовательные результаты | |
| мин. | макс. | |||
| Модуль 1. Литературный процесс первых послереволюционных лет (1917 – нач. 1920-х) | ||||
| Текущий контроль по модулю | Темы для изучения: | |||
| Аудиторная работа | Подготовиться к комментированному чтению поэмы А.Блока «Двенадцать» | Тема 1.2. Концепция революции в поэме А.Блока «Двенадцать» Образовательные результаты: см. Раздел 5.3. № 1.2. | ||
| Коллоквиум по теме «Осмысление революции в публицистике 1920-х гг.» | Тема 1.1. Историко-литературная ситуация 1917 г. - начала 1920-х гг. Образовательные результаты: см. Раздел 5.3. № 1.2. | |||
| Модуль 2. Литературный процесс 1920-х гг. | ||||
| Текущий контроль по модулю | Темы для изучения: | |||
| Аудиторная работа | Подготовить сообщения по заданиям темы 2.2. | Тема 2.2. Искусство 1920-х гг. Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 2.2. | ||
| Подготовить сообщения по заданиям темы 2.3.1. | Тема 2.3.1. Общая характеристика поэзии 1920-х гг. Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 2.3.1. | |||
| Подготовиться к беседе по вопросам темы 2.4.2. | Тема 2.4.2. Драматургия В. Маяковского Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 2.4.2. | |||
| Подготовиться к беседе по вопросам темы 2.4.3. | Тема 2.4.3. Драматургия Н.Эрдмана Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 2.4.3. | |||
| Подготовиться к беседе по вопросам темы 2.5.1.1. | Тема 2.5.1.1. Роман-антиутопия «Мы» Е.Замятина Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 2.5.1.1. | |||
| Подготовиться к беседе по вопросам темы 2.5.1.2. | Тема 2.5.1.2. Художественный мир романа «Чевенгур» А.Платонова Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 2.5.1.2. | |||
| Подготовиться к беседе по вопросам темы 2.5.1.3. | Тема 2.5.1.3. Поэтика романа-эпопеи «Тихий Дон» М.Шолохова Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 2.5.1.3. | |||
| Аудиторная работа | Подготовиться к беседе по вопросам темы 2.5.2.1. | Тема 2.5.2.1. Сатирическая повесть 1920-х г. Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 2.5.2.1. | ||
| Подготовить сообщения по заданиям темы 2.5.3.1. | Тема 2.5.3.1. Рассказ 1920-х г. Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 2.5.3.1. | |||
| Модуль 3. Литературный процесс 1930-х гг. | ||||
| Текущий контроль по модулю | Темы для изучения: | |||
| Аудиторная работа | Подготовиться к беседе по вопросам темы 3.4. | Тема 3.4. Лирика 1930-х гг. Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 3.4. | ||
| Подготовиться к беседе по вопросам темы 3.5.2. | Тема 3.5.2. Поэтика романа «Мастер и Маргарита» М.Булгакова Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 3.5.2.. | |||
| Подготовиться к беседе по вопросам темы 3.5.3. | Тема 3.5.3. «Петр Первый» А.Толстого как исторический роман Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 3.5.3. | |||
| Модуль 4. Литературный процесс в годы Великой Отечественной войны | ||||
| Текущий контроль по модулю | Темы для изучения: | |||
| Аудиторная работа | Подготовить сообщения по заданиям темы 4.2. | Тема 4.2. Лирика в годы Великой Отечественной войны Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 4.2. | ||
| Подготовиться к беседе по вопросам темы 4.3. | Тема 4.3. Драматургия Е.Шварца Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 4.3. | |||
| Подготовить сообщения по заданиям темы 4.4. | Тема 4.4. Эпос в годы Великой Отечественной войны Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 4.4. | |||
| Модуль 5. Литературный процесс второй половины 1940-х-первой половины 1950-х г.г. | ||||
| Текущий контроль по модулю | ||||
| Аудиторная работа | Подготовить сообщения по заданиям темы 5.1. | Тема 5.1. Литература первого послевоенного десятилетия Образовательные результаты: Раздел 5.3. № 5.1. | ||
| Модуль 1-5 | ||||
| Самост. работа (по выбору) | Написание реферата по темам раздела 5.4.2. | Темы раздела 5.4. | ||
| Промежуточная аттестация(для студентов, набравших по результатам текущего контроля менее 21 балла) |
6.2. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации представлен отдельным документом.
Date: 2016-07-25; view: 272; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |