Автор: к.п.н., доц. Огієнко М.М.

Декан факультету_____________

________________Л.М. Кузьомко

(підпис)

Обговорено на засіданні кафедри педагогіки, психології і методики фізичного виховання (протокол № __ від

“___” ____________ 20___ р.)

Інформаційний

Пакет науково-методичного

Забезпечення дисципліни

«Актуальні питання теорії фізичної культури та спорту»

для студентів спеціальності:

8.010201

«Фізичне виховання»

Підготував:

доц. Огієнко М.М.

Чернігів-2010

АНОТАЦІЯ

До авторської навчальної програми з дисципліни

“Актуальні питання теорії фізичної культури та спорту”

Автор: к.п.н., доц. Огієнко М.М.

Теорія фізичної культури як інтегральна навчальна і наукова дисципліна, теорія спорту, поняття та категорії теорії спорту, спортсмен, тренер, спортивна підготовка, спортивне змагання, адаптація, управління, точність управління адаптацією, науково-педагогічний контроль, педагогічні корективи, педагогічні технології, структура тренувального процесу, циклічність, спортивна форма.

Вимоги до знань та умінь

Знати:

· теоретичні основи розробки планування спортивної підготовки;

· теорію адаптації, теорію управління, теорію функціональних систем;

· структуру тренувального процесу.

Уміти:

· скласти план спортивних тренувань на Олімпійський цикл, на макро-, мезо-, мікроцикл, окреме тренувальне заняття;

· розробити науково обґрунтовані педагогічні корективи для поліпшення точності управління тренувальним процесом;

· підбирати і застосовувати засоби науково-педагогічного контролю в спортивному тренуванні.

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

“Актуальні питання теорії фізичної культури та спорту”

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Програма навчального курсу “Актуальні питання теорії фізичної культури та спорту” складена згідно навчального плану підготовки магістрів напряму 0102 фізичне виховання, спорт і здоров’я людини спеціальності 8.010201 фізичне виховання.

Як навчальні дисципліни “теорія фізичної культури” та “теорія спорту” є профілюючі спеціальні предмети вивчення, які забезпечують науково-теоретичну та методичну підготовку магістрантів до професійної діяльності.

Засвоєння “теорії фізичної культури” та “теорії спорту” сприяє розвитку у магістрів наукового світогляду, вихованню педагогічного мислення та формуванню професійних знань. Це дозволить майбутньому педагогу пов’язувати фізичне виховання з передовою практикою формування особистості, узагальнювати досвід провідних спеціалістів фізичному вихованні та спорті. самостійно розробляти нові шляхи фізичного удосконалення різних верств населення та впроваджувати фізичне виховання, здоровий спосіб життя, управлінський підхід до вирішення задач по організації фізичного виховання та фізичного виховання людей. навчальним планом передбачено 126 годин, з них лекційних – 20 годин, семінарських – 28 годин, самостійна робота – 78 годин. Курс читається в 9-10 семестрі відповідно в І семестрі 30 годин, з них лекційних – 10 годин, семінарських – 20 годин, в ІІ семестрі 18 годин, з них лекційних – 10 годин, семінарських – 8 годин та завершується заліком.

Навчальний предмет передбачає виконання магістрантами системи завдань:

вивчення теоретичного матеріалу,

· самостійне опрацювання домашніх завдань,

· конспектування першоджерел,

· написання рефератів,

· складання екзамену.

Структура навчального предмету включає три основні напрями: методологічні основи теорії фізичної культури та теорії спорту, дидактику фізичного виховання та спорту, управління адаптацією в фізичному вихованні та спортивному тернуванні.

Всі теми курсу зорієнтовані на розкриття змісту багатокомпонентної структури діяльності вчителя фізичного виховання та тренера (організаційної, конструктивної, комунікативної та гностичної). Цьому сприяє акцентування практичної значимості питань. які розглядаються на лекціях та практичних заняттях.

Матеріал лекцій спирається на загальний курс теорії фізичної культури, сучасну наукову інформацію з літератури, передовий досвід практики спорту. Матеріал побудований в плані викладання принципових питань, новітнього матеріалу, якого нема в підручниках та посібниках і який не дублює попередній програмовий матеріал з ТіМФВ викладений в навчальній програмі бакалаврів.

На практичних знаннях поглиблюються та деталізуються найбільш важливі питання та перевіряються знання магістрів, виконання домашніх завдань. вміння самостійно вирішувати учбово-дослідні задачі.

Частина занять проводиться у вигляді наукового педагогічного аналізу, вирішення організаційних та методичних задач в практиці спорту.

Для написання рефератів розробляються положення, вимоги якого спрямовані на творчий пошук та виконання роботи дослідницького характеру: особлива увага приділяється навчанню магістрантів вмінню письмово викладати свої думки та оформлювати результати досліджень наукової роботи.

Підвищення вимог до рівня професійної підготовки магістрантів, збільшення об’єму наукової інформації потребує більш фундаментальних знань сучасних спеціалістів. В зв’язку з цим повинен зрости і рівень вимог до підсумкової оцінки готовності випускників до самостійної професійної діяльності.

Екзаменаційні білети включають 3 питання: організаційні, дидактичні. методичні.

Зміст програми складений на основі наукових праць П.К. Анохіна, 1975; А.Б. Когана, 1977; В.В. Петровського, 1978; В.Н. Платонова, 1984, 2004; Н.Г. Озоліна, 2006 та типових програм кандидатських іспитів спеціальностей:

13.00.00 – педагогіка

13.00.06 – теорія та методика фізичного виховання

24.00.00 – фізичне виховання і спорт

24.00.02 – фізична культура, фізичне виховання різних груп населення

24.00.01 – олімпійський і професійний спорт.