Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Критерии оценки сформированности компетенций
| Код компетенции | Уровень сформированности компетенции | Содержательное описание уровня | Критерии оценки | ||
| знает | умеет | владеет | |||
| ОПК-1 | Пороговый | В результате освоения компетенции выпускник будет способен рассматривать фундаментальные проблемы психологии: появлении, развитие и совершенствование психического отражения, эволюцию психики | основных характеристик естественно-научной картины мира, место и роль человека в природе | адекватно интерпретировать поведение и психические феномены животных на основе естественнонаучной парадигмы | навыками решения типовых задач связанных с интерпретацией поведенческих и психических проявлений у животных |
| Повышенный | Сравнение психики животных и человека с позиции естественно-научной парадигмы | основных психологические феномены, основные категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики | использовать знания о физиологических механизмах, коррелятах и закономерностях психической деятельности и поведения человека и животных | навыками анализа различных подходов к изучению и описанию закономерностей функционирования и развития психики | |
| ОК-4 | Пороговый | Готовность к пониманию таких проблемы психологии как: появлении, развитие и совершенствование психического отражения | основных теорий, закономерностей, условий психического развития человека и животных. | Применять знания к решению типовых задач | основными приемами и способами применения знаний возрастного развития психики животных |
| Повышенный | Способность решения задач связанных со сравнением поведенческих и психических проявлений у животных и человека | интерпретационных методов психологического изучения животных, анализа и сравнения поведения животных и человека. | Применять знания к решению профессиональных научно-исследовательских и практических задач психологии | Приемами анализа, общения, сопоставления точек зрения различных психологических школ и направлений |
Date: 2016-07-22; view: 240; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |