Цели и задачи дисциплины

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Исторический факультет

Кафедра всеобщей истории

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Новая и новейшая история зарубежных стран»

(«Новая и новейшая история стран Востока»)

для ОП«44.03.05 – Педагогическое образование»

Профили: « История и обществознание», «история и правоведение»

Екатеринбург, 2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дисциплина «Новая и новейшая история зарубежных стран» («Новая и новейшая история стран Востока») является интегративной частью курса всеобщей истории, которая изучает историю отдельных стран, регионов и цивилизационных ареалов афро-азиатского мира на протяжении XVI – начала XXI в. Дисциплина «Новая и новейшая история зарубежных стран» («Новая и новейшая история стран Востока») относится к обязательным историческим дисциплинам и является важной составляющей частью в деле подготовки историка-бакалавра, профессионального учителя истории.

Цели и задачи дисциплины

Цель – ознакомить студентов с историей стран Азии и Африки периода нового и новейшего времени в контексте всемирно-исторического процесса.

Задачи:

· рассмотреть проблему исторической эволюции афро-азиатских стран в период нового и новейшего времени в рамках различных историографических направлений;

· выявить общие специфические черты развития цивилизаций Востока в сравнении с западной цивилизацией, определить особенности локальных цивилизаций Востока;

· изучить проблему становления, развития, кризиса и распада колониальной системы в афро-азиатских регионах на протяжении XVI-XX вв.;

· рассмотреть причины, ход и результаты процесса модернизации восточных стран в период нового и новейшего времени;

· выявить важнейшие проблемы исторического развития наиболее крупных стран Азии, а также регионов Тропической и Южной Африки; провести сравнительно-историческое сопоставление развития стран Востока с регионами Запада и России в период XVI – начала XXI вв.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП

Профессиональный цикл, вариативная часть Б.03.В.06; Б.03.В.05.

Программа курса «Новая и новейшая история зарубежных стран» («Новая и новейшая история стран Востока») составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и учебного плана исторического факультета Уральского государственного педагогического университета.

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции (ОК-2);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК- 1);

- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (СПК-6);

1.4. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

содержание основных разделов курса;

содержание базовых проблем курса;

историческое пространство стран Востока – динамику воздействия географических, этнических, социо-культурных, религиозных факторов развития человека и общества, характер и этапность изменения политической карты мира, развитие представлений о пространстве человека Востока;

сущность исторического движения в странах Востока – тенденции развития потребностей человека, мотивов его действий, соотношение общественного и частного, динамику изменения экономических и социальных структур, эволюцию государственных и политических форм, особенности взаимовлияния культуры, религии и социально-политических институтов;

специфику процессов, происходящих в современном мире применительно к ареалу стран Востока;

основные педагогические методики;

основные методы обработки информации;

методы получения нового знания.

Уметь:

грамотно и последовательно излагать содержание курса;

формулировать основные теоретические проблемы курса;

формулировать учебные задания;

формулировать самостоятельную научную проблему;

вписывать конкретно-историческую проблематику в более широкий общественно-политический контекст;

решать научную проблему.

Владеть:

базовыми приемами сбора информации;

базовыми методами источниковедческого анализа;

основными приемами научной дискуссии;

приемами анализа и критики научной литературы;

методами гуманистического воспитания личности;

приемами представления результатов научного исследования.

Объем дисциплины и виды учебной работы.

Изучение теоретического материала в ходе лекционного курса углубляется на практических занятиях, заканчивается зачетом и экзаменом. Аудиторные занятия сочетаются с самостоятельной работой студентов (написание докладов, рефератов, контрольных, курсовых и дипломных работ, подготовка к работе на практических занятиях и коллоквиумах, зачету и экзамену по предмету), что позволяет сформировать у обучающихся умения и навыки работы с историческими источниками, научно-исследовательской литературой, овладеть методологией и методикой исторического исследования. С целью повышения качества знаний студентам предлагаются вопросы и задания для самоконтроля, перечень монографий для конспектирования, терминологический словарь. Текущий контроль со стороны преподавателя обеспечивается проверочными заданиями.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Учебно-тематический план очной формы обучения

Учебно-тематический план заочной формы обучения

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ