Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Называет части тела.
Укажите на часть тела на себе и спросите, что это. Подсказывайте только на первом этапе.
Сначала выбирайте части тела, расположенные не близко между собой (голова – ноги, а не глаза – нос.)
| Инструкция: (1) «Покажи на …» (2) «Что это?» | Реакция: (1) Правильно касается части тела (2) Правильно называет части тела | дата введения | дата усвоения |
| 1. Голова | _ | _ | _ |
| 2. Стопы | _ | _ | _ |
| 3. Живот | _ | _ | _ |
| 4. Нос | _ | _ | _ |
| 5. Рот | _ | _ | _ |
| 6. Ноги | _ | _ | _ |
| 7. Глаза | _ | _ | _ |
| 8. Уши | _ | _ | _ |
| 9. Волосы | _ | _ | _ |
| 10.Щеки | _ | _ | _ |
| 11.Плечи | _ | _ | _ |
| 12.Кисть руки | _ | _ | _ |
| 13.Лицо | _ | _ | _ |
| 14.Рука | _ | _ | _ |
| 15.Пальцы | _ | _ | _ |
| 16.Локоть | _ | _ | _ |
| 17.Подбородок | _ | _ | _ |
| 18.Пальцы ног | _ | _ | _ |
| 19.Большой палец | _ | _ | _ |
Программа 8. Предметы
Узнает
Расположите предмет(ы) на столе перед ребенком и попросите: «Дай мне …». Подтолкните его подать вам нужный предмет.
Называет
Спросите: «Что это?»
Выбирайте предметы, необходимые ребенку действительно. Избегайте обучать сначала словам, схожим по звучанию. Если ребенок затрудняется выполнять команду «Дай мне…», попробуйте научить его командам, связанным с предметами (Возьми салфетку, брось мяч), а потом переходите к «Дай мне салфетку, подай мяч», положив предметы ближе друг к другу.
До этого ребенка следует научить выполнять 15 единичных команд (см. программу выше).
| Инструкция: (1) «Дай мне …» (2) «Что это?» | Реакция: (1)Правильно дает предмет (2)Правильно называет предмет | дата введения | дата усвоения |
| 1. | _ | _ | _ |
| 2. | _ | _ | _ |
| 3. | _ | _ | _ |
| 4. | _ | _ | _ |
| 5. | _ | _ | _ |
| 6. | _ | _ | _ |
| 7. | _ | _ | _ |
| 8. | _ | _ | _ |
| 9. | _ | _ | _ |
| 10. | _ | _ | _ |
| 11. | _ | _ | _ |
| 12. | _ | _ | _ |
| 13. | _ | _ | _ |
| 14. | _ | _ | _ |
Программа 9. Картинки
Узнает
Положив картинку(и) перед ребенком, скажите: «Покажи на …»
Называет
Спросите: «Что это?»
Заранее научите ребенка выбирать одинаковые картинки, выполнять 15 единичных команд и называть предметы (см. предыдущие программы).
| Инструкция: (1)«Покажи на …» (2) «Что это?» | Реакция: (1) Правильно показывает картинку (2) Правильно называет картинку | дата введения | дата усвоения |
| 1. | _ | _ | _ |
| 2. | _ | _ | _ |
| 3. | _ | _ | _ |
| 4. | _ | _ | _ |
| 5. | _ | _ | _ |
| 6. | _ | _ | _ |
| 7. | _ | _ | _ |
| 8. | _ | _ | _ |
| 9. | _ | _ | _ |
| 10. | _ | _ | _ |
| 11. | _ | _ | _ |
| 12. | _ | _ | _ |
| 13. | _ | _ | _ |
Программа 10. Узнавание знакомых людей
Узнает по фотографиям
Покажите фото со знакомыми ребенку людьми и попросите: «Покажи на …». Закрепляйте правильные ответы.
Узнает в лицо
Когда в комнате находится знакомый человек, скажите ребенку: «Подойди к …» Сначала слегка подтолкните ребенка, но добивайтесь выполнения команд без вашей помощи.
Прежде чем учить ребенка различать людей по фотографиям, научите его различать картинки с предметами. Начинайте с одного фото человека и 2-х фото или картинок с предметами. Постепенно добавляйте других людей.
Если ребенок затрудняется в узнавании знакомых людей, предъявляйте команду «Подойди к …», подняв нужную фотографию.
| Инструкция: (1)«Покажи на …» (2) Подойди к … | Реакция: (1) Правильно показывает фотографию (2) Правильно подходит к члену семьи | дата введения | дата усвоения |
| 1. | _ | _ | _ |
| 2. | _ | _ | _ |
| 3. | _ | _ | _ |
| 4. | _ | _ | _ |
| 5. | _ | _ | _ |
| 6. | _ | _ | _ |
| 7. | _ | _ | _ |
| 8. | _ | _ | _ |
| 9. | _ | _ | _ |
| 10. | _ | _ | _ |
| 11. | _ | _ | _ |
| 12. | _ | _ | _ |
| 13. | _ | _ | _ |
| 14. | _ | _ | _ |
Программа 11. Глаголы (Команды и действия на картинках)
Date: 2016-07-05; view: 402; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |