Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Карта обеспеченности литературой
| № | Название источника литературы | Количество студентов | Всего экземпляров | На одного студента |
| Основная | ||||
| Семейное право Пчелинцева Л.М. | ||||
| Итого основной литературы | ||||
| Дополнительная | ||||
| Семейное право Грудцына Л.Ю. | ||||
| Семейное право: Тесты Колонтаевская И.Ф. | ||||
| СемейноеправоП.В. Крашенинникова | ||||
| Комментарий к судебной практике по семейным спорам < Беспалов Ю.Ф.(под ред.) | ||||
| Семейный кодекс РФ | ||||
| Итого дополнительной литературы: |
ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Матрица оценочных средств
| Индекс компетенции | Цикл | Практика, НИР | ИГА | ||||||
| Б.1 | Б.2 | Б.3 | |||||||
| Б А З О В А Я | В А Р И А Т И В Н А Я | Б А З О В А Я | В А Р И А Т И В Н А Я | Б А З О В А Я | В А Р И А Т И В Н А Я | ||||
| ПК-1 | + | ||||||||
| ПК-3 | + | ||||||||
| ПК-4 | + | ||||||||
| ПК-7 | + | ||||||||
| ПК-9 | + | ||||||||
| ПК-11 | + | ||||||||
| ПК-15 | + | ||||||||
| ПК-19 | + | ||||||||
| Виды аттестации | Формы аттестации | ||||||||
| текущая | УО | + | |||||||
| РЗ | + | ||||||||
| промежуточная | Р | + | |||||||
| Э | + | ||||||||
| итоговая | ГЭ | + | |||||||
| ВКР | + |
УО- устный опрос; РЗ- решение задач; Р- рейтинг; Э- экзамен;
ГЭ- государственный экзамен; ВКР- выпускная квалификационная работа
Типы контроля
При оценке уровня овладения компетенцией используются три типа контроля: текущий, промежуточный и итоговый контроли.
Текущий контроль осуществляется на каждом занятии: лекции и практическом занятии. На лекционных занятиях преподаватель должен предусмотреть время на устные вопросы по ранее освоенной теме.
На практических занятиях текущий контроль осуществляется путем оценки работы студента: результата решения практических задач; тестов; ответов на теоретические вопросы, подготовки рефератов.
Date: 2016-07-18; view: 240; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |