Пелюстки всі позривав.

Педагог пропонує дітям допомогти квіточці, прикрасити її пелюстками відповідного кольору (відповідно до кольору серединки)

Дидактична гра: «Іграшковий магазин».

Мета: учити дітей використовувати у своєму мовленні ввічливі слова; називати іграшки, якими вони граються; розвивати пам’ять, мовлення,уяву; виховувати бережливе ставлення до іграшок.

Матеріал: різноманітні іграшки.

Хід гри:Вихователь запрошує дітей до магазину з іграшками. На столі роставлені іграшки. діти по черзі приходять до магазину, вітаються, називають іграшку яку бажають придбати,дякують вихователеві- продавцеві

Дидактична гра: «Прикрасимо ляльці плаття»

Мета: закріпити вміння дітей відтворювати зображене за прикладом; розвивати зорову пам’ять,увагу,дрібну моторику; виховувати естетичний смак.

Обладнання: лялька – зразок,шаблон ляльки та деталі візерунку різної форми та кольору.

Хід гри:

- Добрий день, малята! До нас завітала в гості лялька. Роздивіться,яке в неї вбрання (діти уважно роздивляються)

- А ось поряд – сумна лялька. щоб вона не сумувала, давайте їй прикрасимо плаття.(Вихователь пропонує прикрасити плаття таким же візерунком, як і в першої ляльки.)

Дидактична гра «Півник»

Мета: закріпити назви кольорів; вчити викладати смужки в певному порядку; розвивати зорове сприйняття, дрібну моторику рук; виховувати доброзичливість, любов до тварин.

Обладнання: малюнок півника,різнокольорові смужки паперу,пір’я

Хід гри:Вихователь показує дітям півника,який загубив пір’їнки з хвоста.Пропонує дітям допомогти півникові знайти його пір’ячко.

Півник по двору ходив,

Своє пір’ячко загубив.

Ти, малече, поспіши

І йому допоможи.

Дидактична гра «Добери за кольором»

Мета: вправляти дітей у диференціації предметів за кольором; закріпити назви кольорів; розвивати орієнтацію у просторі; виховувати бажання грати.