Формирование интеллектуального развития

Сценарий отрядного мероприятия «Шесть уроков»

Содержание:

Команды состязаются в эрудиции, ловкости, остроумии, выполняя задания, оценку которых даёт жюри, выбирая при этом только одну команду-победительницу. Игра включает в себя ряд разнообразных заданий, дающих возможность детям показать свои знания, умения, навыки, сплачивают коллектив детей и взрослых.

Цели:

• развитие интеллектуальных и творческих способностей детей,
• обучение правилам совместной работы детей,
• выявление лидеров в детском коллективе,
• сплочение коллектива.

Возраст: 10-11 лет.

Введение в игру:

Сейчас лето, а лето – это время каникул. Конечно, думать о школе в этот момент не хочется, не хочется думать и о скучных уроках. Но в нашем лагере есть «волшебная школа», где даже 6 уроков нисколько не обременяют ребят, а лишь дают им заряд бодрости и хорошего настроения. И именно сегодня мы попали в эту школу и у нас 6 развлекательных, интересных, познавательных и веселых урока.

* * * * * * *

1 УРОК «МАТЕМАТИКА»

Каждая из команд получает вопросы на смекалку:

• у одного отца шестеро сыновей. У каждого сына одна сестра. Сколько всего детей? (7)
• летела стая гусей одного убили. Сколько осталось? (один, остальные улетели)
• в каком числе столько же цифр, сколько букв в его названии? (сто - 100)
• полтора судака стоит полтора рубля. Сколько стоит десяток? (10 рублей)
• две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько их вместе? (3)
• на руках – 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

2 УРОК. «РУССКИЙ ЯЗЫК»

Детям предлагается определенный набор карточек с буквами. Их задача сложить из них слово, которое заранее было продумано ведущим.

О Р Л Е Н О К

3 УРОК. «РИСОВАНИЕ»

Каждому участнику завязывают поочередно глаза и раздаются фломастеры. Задание заключается в том, чтобы подбегая к заготовленному стенду, каждый нарисовал какую-либо часть «волшебной коровы». В результате получится целое животное.

4 УРОК. «МУЗЫКА»

капитаны команд получают листок с названием определенной песни. Задача – проинсценировать куплет или припев этой песни, не используя слов, так, чтобы команда соперников смогла догадаться, о какой песне идет речь.

5 УРОК. «ФИЗИЧЕКАЯ КУЛЬТУРА»

Вариантов проведения этой части игры очень много:

• передача мяча над головой друг другу на скорость
• состязание «прыгунов на скакалках»
• «веселая эстафета» и т.п.

6 УРОК. «ЛИТЕРАТУРА»

Командам предлагаются ряд вопросов по мотивам русских народных сказок.

• кто из героев сказок был хлебобулочным изделием? (Колобок)
• кто из героев сказок любит копировать пословицу «Одна голова – хорошо, а две – лучше»? (Змей Горыныч)
• какое скоростное, но экологически безопасное средство передвижения изобрела Баба-Яга? (метла, ступа)
• героиня русской народной сказки, которая несла изделия из драгоценного металла? (Курочка Ряба)

Продолжите:

1. Баба … (Яга)

2. Алеша … (Попович)

3. Змей … (Горыныч)

4. Василиса … (Прекрасная)

5. Иванушка … (Дурачок)

6. Финист … (Ясный сокол)

7. Илья … (Муромец)

8. Соловей… (Разбойник)