Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Завдання 14-33 мають по п*ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН правильний. Виберіть правильну, на Вашу думку, відповідь, і обведіть кружечком букву, яка їй відповідає. ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2 Прочитайте текст і виконайте завдання 10-13 (1) Залийте одну склянку рису двома склянками води й, підсоливши, варіть суміш на не великому вогні протягом 15-20 хвилин. (2) Підсмажте цибулю й моркву нарізані кубиками й додайте до них подрібнені гриби, смажте їх до готовності. (3) Перемішайте відварений рис із морквою, цибулею й грибами, додавши кукурудзу та горошок. (4) Перекладіть рис на велике блюдо і… його подрібненою зеленню. 10. Орфографічну помилку допущено в написанні слова А не великому Б нарізані В відварений Г зеленню 11. На місці крапок (речення 4) треба вжити слово. А перемішайте Б заваріть В засипте Г прикрасьте 12. Пунктуаційну помилку допущено в реченні. А першому Б другому В третьому Г четвертому 13. Дієприслівниковий зворот ужито в реченні. А першому Б другому В третьому Г четвертому Завдання 14-33 мають по п*ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну, на Вашу думку, відповідь, і обведіть кружечком букву, яка їй відповідає. 14. Апостроф треба писати в сіх словах рядка. А об…єкт, Солов…йов, подзв…якувати, Лук…ян Б бур…ян, Монтеск…є, різьб…яр, роз…яснення В Рейк…явік, тьм…яний, В…ячеслав, комп…ютер Г пів…яблука, Стеф…юк, черв…як, Мін…юст Д дит…ясла, Кир…ян, без…ядерний, різдв…яний
15. Правильно утворено ім*я по батькові А Ігоревич Б Юр*євич В Аркадієвна Г Іллівна Д Яковович 16. Правила вживання власних назв порушено в телефонному повідомленні А Затримуюся, бо дочитую «Кайдашеву сім*ю». Зустрінемося біля Національної філармонії о 17.30. Б Коли будеш вільний, зателефонуй. Я біля метро «Палац спорту». Купую квитки на «Другу ріку». В Нам з укр.літ. задали вивчити десять заповідей. У тебе немає «Біблії»? Якщо є, то зустрінемося на Льва Толстого о 19.00. Г Привіт, розділ «Культура давніх слов*ян» на завтра можеш не вчити. Замість історії йдемо на екскурсію до Києво-Печерської лаври. Д Завтра показуємо не «Лісову пісню», а «Мину Мазайла». Тобі знову доведеться грати тьотю Мотю. 17. Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка А тон…а, пен..і, буд…изм Б ман…, віл…а, ан…отація В піц…а, одіс…ея, і…мігрант Г ван…а, мадон…а, барок…о Д брут…о, і…реальний, лібрет…о 18. Закінчення –а у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку А інфінітів, імпульс, Іртиш Б Тетерев, капітал, кілограм В Кавказ, міліметр, студент Г інститут, березень, атом Д дуб, циферблат, Лондон 19. Черед дефіс пишуться всі слова в рядку А західно/український, військово/морський, жар/птиця Б суспільно/політичний, сніжно/білий, глухо/німий В суспільно/корисний, екс/чемпіон, розтяг/стиснення Г вічно/зелений, унтер/офіцер, здивовано/розгублений Д всесвітньо/історичний, навчально/виробничий, міні/диктант 20. Закінчення –у (-ю) у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку А школяр, Андрій, батько Б товариш, Оля, край В молодець, знавець, дід Г прикордонник, Людвиг, мрія Д слухач, хлопець, Василь
21. Неправильно узгоджено прикметник з іменником А рудий шимпанзе Б далекий Сибір В ароматний шампунь Г тонка тюль Д смачна вермішель 22. Правильно утворено форму вищого (найвищого) ступеня порівняння прикметника в рядку А менш цікавіший Б самий довгий В дорожчий над усе Г дорожчий золота Д премилий 23. Правильно узгоджено числівник з іменником А п*ятеро жінок Б чотири учителя В півтора метри Г дві треті стола Д сорок два дня 24. Неправильно побудовано словосполучення А десять хвилин восьмої Б зустрінемося о третій В зараз сьома п*ятнадцять Г будемо після одинадцятої Д за двадцять хвилин третя 25. Неправильно утворено форму наказового способу дієслова А шелести Б шелестімо В шелестіти Г шелестіть Д хай шелестить 26. Разом пишуться всі прислівники в рядку А в/зимку, до/схочу, до/речі Б на/швидку, до/недавна, спокон/віків В до/вподоби, на/пів/дорозі, у/ночі Г у/переміш, у/двічі, по/праву/руч Д за/панібрата, на/жаль, зо/зла 27. Правильно вжито прийменник у рядку А виконати по замовленню Б розмістити по алфавіту В виконати по бажанню Г заняття по біології Д ударити по воротах
28. Поширеним є речення А Усі ми переможемо. Б А він не в тім*я битий. В Двоє учнів запізнилося. Г Ми згодні допомогти. Д Сестра пішла читати. 29. Простим є речення (розділові знаки пропущено) А Зайшли ми до двору ніде нікого не видно. Б Мавка зачарована тихо усміхається а в очах якась туга. В Над водою вставав туман і повівало холодком. Г Скільки глянеш побачиш розгойдані вітром хліба. Д За Вишгородом стоїть сиза проте з жовтим сутінком імла. 30. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Кружляє листя жовте… вибрати А і вкриває золотом землю. Б і падає ніжно на трави похилі. В і шле привіт зимі холодній. Г і завмирає все навколо. Д і виграє, і ніби плаче. 31. Після речення Море одягалося в срібло… треба поставити двокрапку, якщо серед варіантів його продовження вибрати А берег поволі чорнів. Б ми поверталися додому. В все навколо ставало казкою. Г сходив молоденький місяць Д дельфіни вистрибували парами. 32. Прочитайте речення Слова повинні буть покірні чуття (1) і помислам твоїм (2) і рими мусять бути вірні (3) як друзі (4) в подвигу святім. Кому треба поставити на місці цифр. А 1, 2 Б 1, 3 В 2, 3 Г 2, 4 Д 3, 4
33. Поширеним звертанням ускладнено речення (розділові знаки пропущено) А Ой біжи біжи досадо не вертай до хати не пущу тебе колиску синову гойдати. Б Припливайте до колиски лебеді як мрії опустіться тихі зорі синові під вії. В Виростеш ти сину вирушиш в дорогу виростуть з тобою приспані тривоги. Г Можна все на світі вибирати сину вибрати не можна тільки Батьківщину. Д Будуть тебе кликать у сади зелені хлопців чорночубих диво-наречені.
Завдання 34- передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою, і зробіть позначки в таблицях відповідностей на перетині відповідних колонок і рядків. 34. Установіть відповідність. Запозичене слово Власне українське слово 1 інфантильний А законний 2 креативний Б творчий 3 легітимний В звичайний 4 ординарний Г недорозвинений Д нагороджений
35. Установіть відповідність. Групи слів Приклади 1 діалектизм А акордитись, контент 2 архаїзм Б міжряддя, річище 3 історизми В печеніги, плахта 4 неологізми Г ґазда, когут Д чоло, перст
36. Установіть відповідність. Фразеологізм Антонім 1 душі не чути А ставати на диби 2 дерти кирпу Б бити байдики 3 розпускати губу В мати зуба 4 ламати хребта Г валятися в ногах Д прикусити язика
37. Утворіть словосполучення 1 світло А включити 2 засідання Б відкрити 3 журнал В відчинити 4 кватирку Г увімкнути Д розгорнути
38. З*ясуйте, яким членом речення є виділені слова. Член речення Речення 1 підмет А Батьки поїхали відпочивати. 2 присудок Б Любити – це завжди щастя. 3 означення В Діти – дзеркало батьків. 4 обставина Г Гортає ніч великі срібні книги. Д Бажання творити благородне.
39. Установіть відповідність. Вид підрядного речення Приклад 1 означальне А Дуже любила мати, коли травневими вечорами витьохкували солов*ї. 2 з*ясувальне Б Які б то звуки розітнулись, коли б ви дивних струн торкнулись! 3 обставинне мети В Справжня весна починається, коли вкриваються сади білим цвітом. 4 обставинне умови Г Щоб мову свою рідну їх діти не забули, їм літери виводять вірменки на піску. Д І де в світі тая сила, щоб в бігу його спинила?
40. Установіть відповідність. Відокремлений член речення Приклад 1 додаток А Його слуги – хмари, гори, темниці – закривають тебе від мене… 2 обставина Б Дивись же на мене, сонце, й засмали мою душу, як засмалило тіло… 3 означення В Тепло дихнула в лице пухка чорна рілля, повна спокою й надії. 4 прикладка Г Поки залізо тряслось та лящало, я (як різновид означення) ще раз, востаннє, вбирав у себе спокій рівнини… Д Чи ще щось є у світі, опріч сих двох полонин?
41. З*ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). (1) Тепер я (2) можу спокійно спати, (3) твої міцні стіни стануть (4) між мною і цілим світом. А дієслово Б займенник В прислівник Г прикметник Д прийменник
|