Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Завдання 14-33 мають по п*ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН правильний. Виберіть правильну, на Вашу думку, відповідь, і обведіть кружечком букву, яка їй відповідає.





Прочитайте текст і виконайте завдання 10-13

(1) Залийте одну склянку рису двома склянками води й, підсоливши, варіть суміш на не великому вогні протягом 15-20 хвилин. (2) Підсмажте цибулю й моркву нарізані кубиками й додайте до них подрібнені гриби, смажте їх до готовності. (3) Перемішайте відварений рис із морквою, цибулею й грибами, додавши кукурудзу та горошок. (4) Перекладіть рис на велике блюдо і… його подрібненою зеленню.

10. Орфографічну помилку допущено в написанні слова

А не великому

Б нарізані

В відварений

Г зеленню

11. На місці крапок (речення 4) треба вжити слово.

А перемішайте

Б заваріть

В засипте

Г прикрасьте

12. Пунктуаційну помилку допущено в реченні.

А першому

Б другому

В третьому

Г четвертому

13. Дієприслівниковий зворот ужито в реченні.

А першому

Б другому

В третьому

Г четвертому

Завдання 14-33 мають по п*ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну, на Вашу думку, відповідь, і обведіть кружечком букву, яка їй відповідає.

14. Апостроф треба писати в сіх словах рядка.

А об…єкт, Солов…йов, подзв…якувати, Лук…ян

Б бур…ян, Монтеск…є, різьб…яр, роз…яснення

В Рейк…явік, тьм…яний, В…ячеслав, комп…ютер

Г пів…яблука, Стеф…юк, черв…як, Мін…юст

Д дит…ясла, Кир…ян, без…ядерний, різдв…яний

 

15. Правильно утворено ім*я по батькові

А Ігоревич

Б Юр*євич

В Аркадієвна

Г Іллівна

Д Яковович

16. Правила вживання власних назв порушено в телефонному повідомленні

А Затримуюся, бо дочитую «Кайдашеву сім*ю». Зустрінемося біля Національної філармонії о 17.30.

Б Коли будеш вільний, зателефонуй. Я біля метро «Палац спорту». Купую квитки на «Другу ріку».

В Нам з укр.літ. задали вивчити десять заповідей. У тебе немає «Біблії»? Якщо є, то зустрінемося на Льва Толстого о 19.00.

Г Привіт, розділ «Культура давніх слов*ян» на завтра можеш не вчити. Замість історії йдемо на екскурсію до Києво-Печерської лаври.

Д Завтра показуємо не «Лісову пісню», а «Мину Мазайла». Тобі знову доведеться грати тьотю Мотю.

17. Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка

А тон…а, пен..і, буд…изм

Б ман…, віл…а, ан…отація

В піц…а, одіс…ея, і…мігрант

Г ван…а, мадон…а, барок…о

Д брут…о, і…реальний, лібрет…о

18. Закінчення –а у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку

А інфінітів, імпульс, Іртиш

Б Тетерев, капітал, кілограм

В Кавказ, міліметр, студент

Г інститут, березень, атом

Д дуб, циферблат, Лондон

19. Черед дефіс пишуться всі слова в рядку

А західно/український, військово/морський, жар/птиця

Б суспільно/політичний, сніжно/білий, глухо/німий

В суспільно/корисний, екс/чемпіон, розтяг/стиснення

Г вічно/зелений, унтер/офіцер, здивовано/розгублений

Д всесвітньо/історичний, навчально/виробничий, міні/диктант

20. Закінчення –у (-ю) у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку

А школяр, Андрій, батько

Б товариш, Оля, край

В молодець, знавець, дід

Г прикордонник, Людвиг, мрія

Д слухач, хлопець, Василь

 

21. Неправильно узгоджено прикметник з іменником

А рудий шимпанзе

Б далекий Сибір

В ароматний шампунь

Г тонка тюль

Д смачна вермішель

22. Правильно утворено форму вищого (найвищого) ступеня порівняння прикметника в рядку

А менш цікавіший

Б самий довгий

В дорожчий над усе

Г дорожчий золота

Д премилий

23. Правильно узгоджено числівник з іменником

А п*ятеро жінок

Б чотири учителя

В півтора метри

Г дві треті стола

Д сорок два дня

24. Неправильно побудовано словосполучення

А десять хвилин восьмої

Б зустрінемося о третій

В зараз сьома п*ятнадцять

Г будемо після одинадцятої

Д за двадцять хвилин третя

25. Неправильно утворено форму наказового способу дієслова

А шелести

Б шелестімо

В шелестіти

Г шелестіть

Д хай шелестить

26. Разом пишуться всі прислівники в рядку

А в/зимку, до/схочу, до/речі

Б на/швидку, до/недавна, спокон/віків

В до/вподоби, на/пів/дорозі, у/ночі

Г у/переміш, у/двічі, по/праву/руч

Д за/панібрата, на/жаль, зо/зла

27. Правильно вжито прийменник у рядку

А виконати по замовленню

Б розмістити по алфавіту

В виконати по бажанню

Г заняття по біології

Д ударити по воротах

 

 

28. Поширеним є речення

А Усі ми переможемо.

Б А він не в тім*я битий.

В Двоє учнів запізнилося.

Г Ми згодні допомогти.

Д Сестра пішла читати.

29. Простим є речення (розділові знаки пропущено)

А Зайшли ми до двору ніде нікого не видно.

Б Мавка зачарована тихо усміхається а в очах якась туга.

В Над водою вставав туман і повівало холодком.

Г Скільки глянеш побачиш розгойдані вітром хліба.

Д За Вишгородом стоїть сиза проте з жовтим сутінком імла.

30. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Кружляє листя жовте… вибрати

А і вкриває золотом землю.

Б і падає ніжно на трави похилі.

В і шле привіт зимі холодній.

Г і завмирає все навколо.

Д і виграє, і ніби плаче.

31. Після речення Море одягалося в срібло… треба поставити двокрапку, якщо серед варіантів його продовження вибрати

А берег поволі чорнів.

Б ми поверталися додому.

В все навколо ставало казкою.

Г сходив молоденький місяць

Д дельфіни вистрибували парами.

32. Прочитайте речення

Слова повинні буть покірні чуття (1) і помислам твоїм (2) і рими мусять бути вірні (3) як друзі (4) в подвигу святім.

Кому треба поставити на місці цифр.

А 1, 2

Б 1, 3

В 2, 3

Г 2, 4

Д 3, 4

 

 

33. Поширеним звертанням ускладнено речення (розділові знаки пропущено)

А Ой біжи біжи досадо не вертай до хати не пущу тебе колиску синову гойдати.

Б Припливайте до колиски лебеді як мрії опустіться тихі зорі синові під вії.

В Виростеш ти сину вирушиш в дорогу виростуть з тобою приспані тривоги.

Г Можна все на світі вибирати сину вибрати не можна тільки Батьківщину.

Д Будуть тебе кликать у сади зелені хлопців чорночубих диво-наречені.

 

Завдання 34- передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою, і зробіть позначки в таблицях відповідностей на перетині відповідних колонок і рядків.

34. Установіть відповідність.

Запозичене слово Власне українське слово

1 інфантильний А законний

2 креативний Б творчий

3 легітимний В звичайний

4 ординарний Г недорозвинений

Д нагороджений

 

  А Б В Г Д
           
           
           
           

 

35. Установіть відповідність.

Групи слів Приклади

1 діалектизм А акордитись, контент

2 архаїзм Б міжряддя, річище

3 історизми В печеніги, плахта

4 неологізми Г ґазда, когут

Д чоло, перст

  А Б В Г Д
           
           
           
           

 

36. Установіть відповідність.

Фразеологізм Антонім

1 душі не чути А ставати на диби

2 дерти кирпу Б бити байдики

3 розпускати губу В мати зуба

4 ламати хребта Г валятися в ногах

Д прикусити язика

  А Б В Г Д
           
           
           
           

37. Утворіть словосполучення

1 світло А включити

2 засідання Б відкрити

3 журнал В відчинити

4 кватирку Г увімкнути

Д розгорнути

  А Б В Г Д
           
           
           
           

38. З*ясуйте, яким членом речення є виділені слова.

Член речення Речення

1 підмет А Батьки поїхали відпочивати.

2 присудок Б Любити – це завжди щастя.

3 означення В Діти – дзеркало батьків.

4 обставина Г Гортає ніч великі срібні книги.

Д Бажання творити благородне.

  А Б В Г Д
           
           
           
           

39. Установіть відповідність.

Вид підрядного речення Приклад

1 означальне А Дуже любила мати, коли

травневими вечорами витьохкували солов*ї.

2 з*ясувальне Б Які б то звуки розітнулись, коли б

ви дивних струн торкнулись!

3 обставинне мети В Справжня весна починається, коли

вкриваються сади білим цвітом.

4 обставинне умови Г Щоб мову свою рідну їх діти не

забули, їм літери виводять вірменки на піску.

Д І де в світі тая сила, щоб в бігу його

спинила?

  А Б В Г Д
           
           
           
           

40. Установіть відповідність.

Відокремлений член речення Приклад

1 додаток А Його слуги – хмари, гори,

темниці – закривають тебе від мене…

2 обставина Б Дивись же на мене, сонце, й засмали

мою душу, як засмалило тіло…

3 означення В Тепло дихнула в лице пухка чорна

рілля, повна спокою й надії.

4 прикладка Г Поки залізо тряслось та лящало, я

(як різновид означення) ще раз, востаннє, вбирав у себе спокій рівнини…

Д Чи ще щось є у світі, опріч сих двох

полонин?

  А Б В Г Д
           
           
           
           

41. З*ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

(1) Тепер я (2) можу спокійно спати, (3) твої міцні стіни стануть (4) між мною і цілим світом.

А дієслово

Б займенник

В прислівник

Г прикметник

Д прийменник

  А Б В Г Д
           
           
           
           

 

Date: 2016-07-18; view: 2222; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.01 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию