Экологический подход в социальной работе.

Проблемно-ориентированный подход.

Оказываемая помощь связана с проблемами клиентов и в осознанном отношении к этим проблемам. Цель и программа решения проблемы необходимо четко сформулировать и согласовать с клиентом. Клиент выступает как потребитель, который решает, какие услуги он хочет получить и знать о действиях соц работника.

1 этап – исследование проблемы. В итоге, соц работник и клиент должны прийти к однозначному мнению в решении проблемы.

2 этап – составление договора.

3 этап – планирование задач. Определение продолжительности совместных действий.

4 этап – установление мотивов и логических обоснований для выполнения задач.

5 этап – выявление препятствий, определение мер, которые могут преодолеть их.

6 этап – моделирование. Ролевая методика соц работы может моделировать поведение клиента.

Текущая оценка – в начале каждого нового курса соц работник оценивает прогресс в решении проблемы. Если задачи выполнены, то соц работник и клиент могут сформулировать новые задачи. Если задачи не выполнены, то изучают причины и препятствия.

Психосоциальный подход.

Цель – поддержание равновесия между внутренней психической жизнью межличностными отношениями.

1 этап – оценка и диагностика материала.

2 этап – выстраивается структура личности клиента. На этом же уровне происходит психосоциальная стабилизация.

3 этап – конкретная интенсивная помощь (материальная или регулярные беседы).

4 этап – определяются конкретные формы взаимоотношений.

Экологический подход в социальной работе.

Цель – соответствие возможностей и потребностей с одной стороны качествам и свойствам окружающей среды с другой.

Адаптация является условием личностных перемен, с целью приведения человека в соответствие с требованиями окружающей среды.

· Концепция жизненного стресса

Отношения «человек – окружающая среда». Соотношение положительно, когда внешние события воспринимаются как вызов, и связаны с адекватным уровнем самооценки, а отрицательно, когда воспринимается как угроза и превышает имеющиеся или осознаваемые способности.

· Концепция противостояния.

Решение проблемы – управление отрицательными эмоциями.

· Концепция ареала.

Ареал – определенные физические и социальные условия в культурном контексте.

Понятие родственности – роль поддерживаемых систем.

Понятие навыки – действия и поведение достигают успеха.

Понятие самосовершенствования – независимость человека от внешних и внутренних потребностей и воздействий.

Комплексный подход.

Цель – поиск общих элементов, которые превращают деятельность соц работников в единую профессию, создается единая ассоциация соц работников.

· Профессиональная подготовка специалистов в рамках университетского образования.

· «Многометодный работник».

· Поведение человека и соц среды.

· Политика соц обеспечения.

· Научно – исследовательская работа.

· Практическая деятельность.

· Полевая практика.

Соц работник должен обладать теоретической подготовкой, выстраивать различные концепции, схемы, решения проблемы должны быть эффективными на каждом уровне.