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Monophthongierung alter Diphthonge (XII. Jh.)
a). uo > ū
mhd. kl uo c > fnhd. kl u g
b). ie [ie] > ie [ī]
mhd. b ie ten [ie] > fnhd. b ie ten [ī]
Dehnungszeichen: mhd. sīc > fnhd. S ie g
c). üe > ü
mhd. güete > fnhd. Güte
mhd. lieben guoten brüeder > nhd. liebe gute Brüder
4. Rundung (Labialisierung):
4. a. Rundung des e zu ö nach w, vor Labialen, sch und l:
mhd. zwelf – nhd. zwölf,
4. b. Rundung des i zu ü nach w, vor sch und Nasalverbindung:
mhd. wirdec – nhd. würdig
5. Entrundung (Delabialisierung) ü > i
mhd. sprützen – nhd. spritzen
6. Hebung des langen â vor Nasalen und Labialen > ô
mhd. â ne > fnhd. oh ne
m â net M ô nat
7. Senkung der Vokale u/ü zu o/ö vor Nasalen m/mm und n/nn
u vor Nasalen > o
mhd. s u nne > fnhd. S o nne
ü vor Nasalen > ö
mhd. künec > fnhd. König
8. Positionsbedingte Dehnung / Kürzung der Vokale
Dehnung:
lang ausgesprochen:
- in einer offenen Silbe
mhd. făren > fnhd. fāhren
gěben gēben
- in einer relativ geschlossenen Silbe (d. h. wenn die Silbe geöffnet werden kann)
mhd. tăc > fnhd. Tāg (Tages, Tage)
- in einer geschlossenen Silbe vor r + Dentalkonsonant (d, t, s, z)
mhd. fărt > fnhd. Fāhrt
ěrde Ērde
- in einsilbigen Wörtern, die auf einen Sonanten ausgehen
mhd. er > er
der (dem) > der (dem)
Kürzung:
kurz ausgesprochen:
- in einer geschlossenen Silbe (vor Konsonantengruppen)
mhd. dāhte > fnhd. dăchte
lazzen > lassen
Ablaut
1. Der qualitative Ablaut (Abtönung)(ě – ŏ, ē – ō)
gr. l e go-l o gos, tr e po-tr o pos
рус. в е зу – в ё з [o], л е жу – л о же
2. Der quantitative Ablaut (Abstufung) hat drei Stufen/Grade:
Normalstufe (ě, ŏ)
Dehnstufe (ē, ō)
Schwundstufe/Nullstufe (-)
lat. sedeo (N) – sēdi (D), edo (N) – ēdi (D),
рус. наб о р (N) - бр ать (Sch)
ai. pa- pat- a (D) – pa- pt- ima (Sch)
Funktionen: formbildende, wortbildende
I. Deklination des Substantivs im Indo-Europäischen
Das Substantiv besaß im Ie. die Kategorien des Genus, des Numerus und des Kasus. Ein wesentlicher Charakterzug der Formenbildung der Substantive waren die sog. stammbildenden Suffixe, die den Stamm des Substantivs prägten und zusammen mit der Kasusendung die Flexion des Substantivs bestimmten. Das einfachste Modell einer Kasusform des Substantivs enthielt drei Morpheme.
| Stamm | ||
| Wurzelmorphem + | Stammbildendes Suffix | + Kasusendung |
Je nachdem, ob der Stamm des Substantivs auf einen Vokal oder einen Konsonanten endete, unterscheidet man bei den Substantiven zwei Arten von Stammklassen: a) vokalische Klassen von Stämmen, b) konsonantische Klassen von Stämmen.
1. Grammatische Kategorien des Genus, des Numerus und des Kasus Vermutlich gab es im Ie. 8 Kasus: Nom., Gen., Dat., Akk., Vokativ, Lokativ (wo), Ablativ (woher), Instrumental (womit).)
2. Einteilung der Substantive in die Stammklassen nach dem stammbildenden Suffix:
a). Vokalische Stämme
-ŏ- gr. lyk-o-s “Wolf” -ā- ai. āsv-a “Stute”
lat. * lup-o-s > lup-u-s lat. equ-a
lit. ašv-a
-i- lat. ov-i-s -u- ai. sun-u-h “Sohn”
Date: 2016-07-18; view: 423; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |