Выполнения выпускной квалификационной работы (ВКР)

Общекультурные компетенции:

 ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения;

 ОК-6 – способен логически верно строить устную и письменную речь;

 ОК-8– готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;

 ОК-12 – способен понимать сущность и значение информации в развитии

современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,

возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

 ОК-13 –.готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

Общепрофессиональные компетенции:

-ОПК-3 – владеет основами речевой профессиональной культуры;

-ОПК-5 – владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения;

-ОПК-6 – способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания

Профессиональные компетенции:

- ПК-2 – готов применять современные методики и технологии, в том числе и

информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;

-ПК-3 – способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии;

-ПК-8 – способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий;

-ПК-10 – способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности.

В ходе и результате выполнения ВКР студент должен:

- Знать программный материал по ООП бакалавриата в соответствии с

направлением и профилем образовательной подготовки; требования к выполнению исследовательской работы.

- Уметь анализировать актуальные проблемы современного образования,

педагогической теории и практики, применять теоретические знания для решения задач исследовательской и педагогической деятельности; диалогически взаимодействовать с научным руководителем и другими субъектами образовательного процесса, имеющими отношение к теме исследования; проектировать и конструировать учебно-воспитательный процесс, осознавать и творчески решать психолого-педагогические и

социально-педагогические задачи; самостоятельно разрабатывать, проектировать, моделировать, апробировать, оценивать разработки по теме исследования.

 - Владеть навыками планирования и организации исследовательской деятельности; оперативной работы с информацией (осуществлять самостоятельный поиск и анализ информации по теме исследования, обобщать и систематизировать информацию); грамотного научного изложения материала; методами социально-педагогических исследований; методами качественной и количественной оценки результатов исследования; навыками работы с современными информационными образовательными средствами и технологиями; навыками оформления результатов исследования; навыками адекватной оценки результатов своей деятельности.

- Понимать ценностные основы современного образования и педагогической

деятельности; роль педагога в современном образовании (в том числе, роль и миссию учителя начальных классов); меру своей персональной ответственности за ход и результаты исследования.

- Ценить свой труд, возможность повышения своей профессиональной

компетентности и подтверждения искомой квалификации, понимать социально-профессиональное значение и практическую значимость своего труда, иметь сформированное ценностное отношение к субъектам образовательного процесса, способность и готовность к дальнейшему повышению своего образовательного уровня.