B) Математика сабағының құрылымы.

C) Математикаға оқытудағы жеке ықпал ету.

D) Математикаға оқытудағы дифференциалды (жіктеп) ықпал ету.

E) Математика курсының мазмұны.

$$$ 239

Оқушылардың жеке ерекшеліктерін есепке алып анықталады:

A) Сабақ түрі.

B) Математика сабағының құрылымы.

C) Математикаға оқытудағы жеке ықпал ету.

D) Математикаға оқытудағы дифференциалды (жіктеп) ықпал ету.

E) Математика курсының мазмұны.

$$$ 240

Оқушылардың белгіленген тобына тән типтік ерекшеліктерін есепке алып анықталады:

A) Сабақ түрі.

B) Математика сабағының құрылымы.

C) Математикаға оқытудағы жеке ықпал ету.

D) Математикаға оқытудағы дифференциалды (жіктеп) ықпал ету.

E) Математика курсының мазмұны.

$$$ 241

Мәтінді есепті шығаруға үйретудің аталмыш кезеңінің мақсаты – есепте мазмұндалған ситуацияны саналы түсіну, көрсеткіштер арасындағы тәуелділікті анықтау:

A) Мәтінді есеп мазмұнымен жұмыс жасау.

B) Мәтінді есептің шешуін іздестіру.

C) Мәтінді есепті шешу.

D) Мәтінді есептің шешуін тексеру.

E) Шығарылған мәтінді есептен кейінгі жұмыс.

$$$ 242

Мәтінді есепті шығаруға үйретудің аталмыш кезеңінің мақсаты – оқушыларды шешу жоспарын құрастыруға және арифметикалық амалды тандауға жетелеу:

A) Мәтінді есеп мазмұнымен жұмыс жасау.

B) Мәтінді есептің шешуін іздестіру.

C) Мәтінді есепті шешу.

D) Мәтінді есептің шешуін тексеру.

E) Шығарылған мәтінді есептен кейінгі жұмыс.

$$$ 243

Мәтінді есепті шығаруға үйретудің аталмыш кезеңінің мақсаты – жоспарлау, мәтінді есептің шешуін жазу:

A) Мәтінді есеп мазмұнымен жұмыс жасау.

B) Мәтінді есептің шешуін іздестіру.

C) Мәтінді есепті шешу.

D) Мәтінді есептің шешуін тексеру.

E) Шығарылған мәтінді есептен кейінгі жұмыс.

$$$ 244

Мәтінді есепті шығаруға үйретудің аталмыш кезеңінің мақсаты – берілген мәтінді есептің шешуінің дұрыстығын тексеру:

A) Мәтінді есеп мазмұнымен жұмыс жасау.

B) Мәтінді есептің шешуін іздестіру.

C) Мәтінді есепті шешу.