Підготовка робочих місць. Перевірка наявності необхідних матеріалів та інструментів, правильності їх розташування.

Індивідуальне

Науково-дослідне завдання

З дисципліни

«Трудове навчання з практикумом»

За перший змістовий модуль

Конспект уроку на тему:
«Пап’є – маше. Послідовність виконання виробу пап’є – маше»

Виконала:

студентка III курсу

Клас: 4 клас

Тема: « Пап’є – маше. Послідовність виконання виробу пап’є – маше »

Мета й завдання:

Ознайомити учнів зі способами виготовлення виробів у техніці пап’є- маше;

Ознайомитися із загальним поняттям «пап’є - маше»;

Ознайомити з технікою пап’є – маше,, ознайомити з основними прийомами роботи й послідовністю виготовлення виробів технікою пап’є - маше;

Розвивати логічне мислення, координацію рухів, інтерес до праці, самостійні вміння учнів, творчі здібності;

Удосконалювати вміння працювати з папером;

Виховувати акуратність, економність, культуру праці.

Об’єкт праці: виготовлення тарілки у техніці пап’є – маше.

Матеріали й інструменти: основа тарілочки, папір, ножиці, клей, пензлик, олія або крем, наждачний папір, фарба.

Наочність: готові вироби, інструкційні картки, план виконання виробу.

Хід уроку

Підготовка робочих місць. Перевірка наявності необхідних матеріалів та інструментів, правильності їх розташування.

- Сьогодні, ми з вами дізнаємося, що таке пап’є – маше.

- Тож давайте перевіримо, чи все є у вас і чи правильно воно розміщено?

- Діти, а чи є у вас папір? (Так)

- З якого боку вони мають лежати? (зверху з права під підкладною дошкою)

- В усіх є ножиці? (Так)

- З якого боку вони мають лежати? (з правого)

- Чи можуть ножиці лежати на кінці парти? (Ні)

- Якою стороною до нас мають лежати ножиці? Лезами чи кілечками? (Кілечками до нас)

- Чи можуть ножиці бути відкритими? (Ні вони мають бути в ковпачкові)

- В усіх є клей? (Так)

- Де він має стояти? (З правої сторони з верху)

- Клей має лежати просто на парті чи на підкладній дошці (На підкладній дошці)

- В усіх є пензлик для клею? (Так)

- Де він має лежати? (Біля клею на підкладній дошці)

- Усінаждачний папір? (Так)

- Де він має лежати? (На підкладній дошці)

- Молодці, ви всі готові до нашого уроку. Тож вирушаємо!!!