Источники, рекомендуемые для выполнения самостоятельных работ

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Русский язык» предназначены для студентов СПО, а также для преподавателей при организации самостоятельной работы студентов.

Выполнение самостоятельной работы позволит студентам овладеть навыками правильного и уместного использования языковых средств в разных условиях общения. При этом виде деятельности определяются механизмы саморазвития личности студента, включение его в активную самостоятельную познавательную деятельность

В современном российском образовании система получения знаний основана на организационной роли преподавателя и большой доли самостоятельности студентов.

Под самостоятельной работой следует понимать деятельность студентов как в процессе обучения, так и во внеаудиторное время. Задания выполняются студентами без непосредственного участия преподавателя, но под его руководством.

В учебных планах самостоятельная работа стала обязательной частью максимальной учебной нагрузки и соответствует 16 часам.

Цель данных методических рекомендаций – обеспечить эффективность самостоятельной работы студентов в получении навыков грамотной устной и письменной речи.

Задачи методических рекомендаций:

- активизация самостоятельной работы студентов;

- содействие развитию творческого отношения к искусству грамотной речи;

- расширение общегуманитарного кругозора будущих специалистов;

- выработка навыков пользования словарями и справочниками по русскому языку;

- расширение и обогащение активного словаря, необходимого для повседневного общения;

- обеспечение содействия, управления и контроля в осуществлении самостоятельной работы.

Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Русский язык» могут быть:

- работа с текстом;

-работа со словарями;

- выполнение упражнений;

- работа со справочной литературой

- подготовка сообщений, докладов;

- создание мультимедийных презентаций.

Перечень самостоятельных работ соответствует тематическому плану по дисциплине «Русский язык».

Выполняя задания по самостоятельной работе, студент должен знать особенности употребления в речи основных единиц языка, изобразительно-выразительные возможности русского языка, орфоэпические, лексические, синтаксические, грамматические нормы языка, функционально-стилистическую дифференциацию литературного языка.

Студентам необходимо внимательно изучить предложенную литературу. Затем в соответствии с указанным порядком работы выполнить задание. Заключительным этапом работы является либо ответ на контрольные вопросы, либо: проверка тетрадей, тестирование, опрос, заслушивание сообщений, просмотр мультимедийных презентаций.

ИСТОЧНИКИ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

Основная литература:

1. Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык.- М., Академия», 2013.

2. Власенков А. И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учебник для 10-11 кл. А. И.Власенков, Л. М.Рыбченкова. – М., 2008.

3.Бабайцева В.В. Русский язык. 10-11 кл. – М., 2004.

4.Греков В.Ф.,Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. – М.; 1986

Словари

1.Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. – СПб., 2000.

2.Лекант П.А. Орфографический словарь русского языка. Правописание, произношение, ударение, формы. – М., 2001.

3.Лекант П.А., Леденева В.В. Школьный орфоэпический словарь русского языка. – М., 2005.

4.Львов В.В. Школьный орфоэпический словарь русского языка. – М., 2004.

5.Ожегов С.И. Словарь русского языка. Около 60 000 слов и фразеологических выражений. – 25-е изд., испр. и доп. /Под общей ред. Л.И. Скворцова. – М., 2006.

6.Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 1992.

7.Скворцов Л.И. Большой толковый словарь правильной русской речи. – М., 2005.

8.Ушаков Д.Н., Крючков С.Е. Орфографический словарь. – М., 2006.

9.Шанский Н.М. и др. Школьный фразеологический словарь русского языка: значение и происхождение словосочетаний. – М., 2000.

10.Шанский Н.М., Боброва Т.А. Школьный этимологический словарь русского языка: Происхождение слов. – М., 2000.

11.Школьный словарь иностранных слов / Под ред. В.В. Иванова – М., 2000.

Интернет-ресурсы

1.Владимир Даль. Электронное издание собрания сочинений

http://www.philolog.ru/dahl/

2.Грамота.Ру: справочно-информационный портал «Русский язык»

http://www.gramota.ru

3.Культура письменной речи

http://www.gramma.ru

4.Крылатые слова и выражения

http://slova.ndo.ru

5.Мир слова русского

http://www.rusword.org

6.Национальный корпус русского языка: информационно-справочная система

http://www.ruscorpora.ru

7.Опорный орфографический компакт: пособие по орфографии русского языка

http://yamal.org/ook/

8.Основные правила грамматики русского языка

http://www.stihi-rus.ru/pravila.htm

9.Русская грамматика: академическая грамматика Института русского языка РАН

http://rusgram.narod.ru

10.Русская фонетика: мультимедийный интернет-учебник

http://www.philol.msu.ru/rus/galya-1/

11.Справочная служба русского языка

http://spravka.gramota.ru

12.Тесты по русскому языку

http://likbez.spb.ru

13.Центр развития русского языка

http://www.ruscenter.ru

14.Филологический портал Philology.ru

http://www.philology.ru

15. edu/ruslang5.htm