Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Педагогикалық процестің біртұтастығы





Педагогикалық процестің жүйе құрастырушы компоненті: Мақсат

Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалымдар:М.А.Данилов,Б.Т.Лихачев,Ю.К.Бабанский

Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары: Оқушылардың шығармашылық белсенділігі мұғалімнің мұқият ұйымдастырылған іс-әрекетінің нәтижесі. Педагогикалық процестің қызметі оқушылардың жас ерекшеліктері мен даму деңгейлеріне сай келуіне байланысты.Педагогикалық процесс бір қас қағым сәттік емес, ұзақ мерзімге уақытқа бағытталған.

Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары: Оқушылардың шығармашылық белсенділігі мұғалімнің мұқият ұйымдастырылған іс-әрекетінің нәтижесі. Педагогикалық процестің қызметі оқушылардың жас ерекшеліктері мен даму деңгейлеріне сай келуіне байланысты.Педагогикалық процесі табиғи процесс болып табылады.

 

Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары: Оқушылардың шығармашылық белсенділігі мұғалімнің мұқият ұйымдастырылған іс-әрекетінің нәтижесі.Педагогикалық процестің қызметі оқушылардың жас ерекшеліктері мен даму деңгейлеріне сай келуіне байланысты.Педагогикалық процесс бір қас қағым сәттік емес, ұзақ мерзімге уақытқа бағытталған.

Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары: Оқушылардың шығармашылық белсенділігі мұғалімнің мұқият ұйымдастырылған іс-әрекетінің нәтижесі.Педагогикалық процестің қызметі оқушылардың жас ерекшеліктері мен даму деңгейлеріне сай келуіне байланысты.Педагогикалық процесс бір қас қағым сәттік емес, ұзақ мерзімге уақытқа бағытталған.

Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары: Педагогикалық процесте қоғамдық ұйымдар шешуші роль атқарады. Оқушылардың танымдық белсенділігі мұғалімнің шығармашылық іс-әрекет нәтижесі. Педагогикалық процестің қызметі мектептің талаптарына сай келуіне байланысты.

Педагогикалық процестің ұйымдастырушылық формалары A) ұжымдық B) жеке G) топтық

Педагогикалық рефлекция:алынған нәтижеге баға., өзін-өзі талдау., қойылған мақсатқа сәйкес келуін талдау

Педагогикалық сипаты: Іс-әрекетін ұйымдастыру формасы.;Адам әрекетінің, саналы қызметтің көрінісі.;Адамның іс-әрекетін ұйымдастыру түрлері.

Педагогикалық техника дегеніміз: педагогикаға қажетті білім, шеберлік жиынтығы

Педагогикалық техниканың компоненттері: Оқыту мен тәрбие жұмысын ұйымдастыра білу, ұжымға ықпал ете білу;Қимыл-қозғалысын басқара білу, сөйлеу шеберлігі, дикциясы;Қимыл-қозғалысын басқара білу, сөйлеу шеберлігі, ұжымға ықпал ете


Педагогикалық техниканың құрамдас бөліктері: Ұжыммен өзара әрекеттесу іскерліктері.. Өзін-өзі басқару іскерліктері. Жеке түлғамен өзара эрекеттесу іскерліктері.

Педагогикалық техниканың құрамы:Тіл мәдениеттілігі, сөзді орынды пайдалана білуі, сөйлеу шеберлігі;Ұстаздық сырт бейнесі, киім кию, өзін-өзі ұстау мәдениеті;Бет құбылысы, ишара, сезімдік көңіл-күйі, өзін-өзі игере білуі

Педагогикалық технологилардың теориялық тәжірибелік негізде орындалуын қарастырған педагогтар: C.Д.Муравьев. М.C. Bаженина. C.H. Лысенкова.

Педагогикалық технологилардың теориялық тәжірибелік негізде орындалуын қарастырған педагогтар: E.H. Ильин. C.H. Лысенкова. B.Ф. Шаталов.

Педагогикалық технологилардың теориялық тәжірибелік негізде орындалуын қарастырған педагогтар: E.H. ильин.C.H.Лысенкова. B.Ф. Шаталов.

Педагогикалық технология дегеніміз: Тәжірибеде жүзеге асырылатын белгілі бір педагогикалық жүйенің жобасы, педагогикалық жағдайларға сай қолданылатын әдіс, тәсілдер – оның құрамды бөлігі.Оқу-тәрбие үдерісінің құралдарының, әдіс-тәсілдерінің, жолдарының жиынтығын анықтайтын нұсқаулар жиынтығы.Оқу үдерісін жобалау, ұйымдастыру және жүзеге асырудағы педагогикалық іс-әркеттің тұтас үлгісі.

Педагогикалық технология: оқыту, тәрбиелеу процесін оңтайландыру, педагогикалық тиімділіктіКөтеру; тәрбиелеу, дамыту және оқытудың сапасына жеңіл жету; өнер, шеберлік, біліктілік

Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде орындалуын қарастырған педагогтар: H.И.Cемёнова. B.П.Корниенко. B.К. Дьяченко.

Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде орындалуын қарастырған педагогтар: B.B.Беспалько. B.B.Данилов. B.К. Дьяченко.

Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде орындалуын қарастырған педагогтар: D)В.В.Беспалько в.К.Дьяченко H)В.В.Данилов

Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде орындалуын қарастырған педагогтар В) В.ВДаниловG) в.К. Дьяченко H) В.В Беспалько

Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде орындалуын қарастырған педагогтар:\ Данилов. Дьяченко.Беспалько.\

Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде орындалуын қарастырған педагогтар:\ Данилов. Дьяченко.Беспалько.\

Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде орындалуынқарастырған педагогтар: В.В. Данилов., С.Д. Шатунов., в.К.Дьяченко.

Date: 2016-11-17; view: 1033; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.008 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию