Сурдопсихология как наука изучает: - психологию лиц с нарушениями деятельности слухового анализатора

Логопсихология предусматривает изучение: - психологические особенности лиц с различными речевыми расстройствами.

Методика определения своеобразия психического развития конкретной группы детей с отклонениями предполагает: изучение особенностей развития детей с отклонениями конкретной группы и сравнение данных со сведениями, полученными у детей того же возраста с нормальным развитием и с другими формами отклоняющегося поведения

Наблюдение позволяет выявить особенности: эмоциоеальной сферы; моторного развития

Психолог при анализе эмоциональной регуляции ребенка может использовать следующие источники информации: жалобы близких ребенка; данные анамнеза; наблюдение за эмоциональными реакциями испытуемого.

От психолога не требуется применение специальных диагностических средств при оценке: поведение, общая осведомленность, моторная ловкость.

При оказании психологической коррекционной помощи психолог в качестве цели может рассматривать: соц психол норму с учетом возраста ребенка; необходимость развития индивидуальных особенностей ребенка

Главными признаками, характеризующими речевое развитие умственно отсталого ребенка, являются: - речь не может выступать полноценным средством коммуникации - ограниченное понимание обращенной речи - начало развития речи – только в дошкольном возрасте

Нарушение связанное с проблемами звукопроизношения определяется как: алалия

Специализ.я помощь детям с отклонениями в речевом развитии оказывается в учреждениях: - логопед кабинет поликлиники- спец реч школы - дефектолог пункт

Атипичные формы развития психики реб. сказываются на результативности коррекционного воздействия следующим образом: ускоряют появление видимых эффектов коррекции; осложняют проведение коррекционного процесса