Особенности развития психических функций

Сформированность функций программирования и контроля

Развитие моторных функций (динамическая организация движений, кинестетическая организация движений)

Сформированность пространственных представлений

Восприятие (зрительное и слуховое) _

Внимание

Память (слухо - речевая, зрительная)

Мышление

Речь

Личностные характеристики

Тип темперамента ________________________________________________________________

Тип акцептуации характера _________________________________________________________

Доминирующие черты характера ____________________________________________________

Тревожность _____________________________________________________________________

Агрессивность _____________________________________________________________________

Заключение психолога (психологический диагноз)

Рекомендации по дальнейшему сопровождению (коррекционной работе)

Направления работы педагогов и задачи воспитания _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Подпись

Дата

*Представлена примерная форма психологического заключения, которое готовится психологом в случае необходимости по запросу.

Рекомендации по написанию психологического заключения

После проведения психологического обследования составляется обобщенное заключение. Подобное психологическое заключение может быть написано либо в свободной форме, либо по предлагаемой ниже схеме.

I. Общий раздел

1. Основные паспортные данные ребенка.
2. Основные жалобы родителей, педагогов, других лиц, которые сопровождали ребенка на консультацию.
3. Наиболее важные анамнестические данные.
4. Описание внешности и поведения ребенка в процессе обследования (аффективное, эмоциональное реагирование, общая мотивация, отношение к обследованию).
5. Сформированность регуляторных функций.
6. Общая оценка операциональных характеристик деятельности ребенка в различные моменты обследования.
7. Особенности развития различных компонентов когнитивной сферы, высших психических функций.
8. Характеристики эмоционально-личностной сферы, межличностных отношений.