V 1: Формы развития знания

1 Основные формы развития знания

+: проблема

+: гипотеза

+: теория

2 По функциям в познавательном процессе гипотезы бывают

+: описательные

+: объяснительные

3 Правильная последовательность построения гипотезы

1: наличие оснований

2: логическая обработка данных

3: выдвижение предположения

4: проверка

4: Основные условия состоятельности гипотезы

+: должна быть непротиворечивой

+: должна быть принципиально проверяемой

+: должна быть обоснована

5 Вопросы по видам могут быть:

+: простыми

+: сложными

+: открытыми

+: закрытыми

6: Виды ответов:

+: истинные

+: ложные

+: бессмысленные

+: недоопределенные

7: По объекту исследования гипотезы различают на:

+: общие

+: частные

+: единичные

8 Вопрос в логике называется провокационным

+: логически некорректный и бестактный

9 Гипотеза проверяется в два этапа

+: дедуктивное выведение следствий

+: сопоставление следствий с фактами

10: Способы доказательства гипотез

+: логическое доказательство

+: непосредственное обнаружение искомых предметов

+: дедуктивное обоснование выраженного в гипотезе предположения

11: Различают виды проблем

+: развитые

+: неразвитые

12: Неразвитая проблема имеет черты

+: нестандартная задача

+: задача, которая возникла на базе определенного знания

+: задача, решение которой направлено на устранение противоречия

+: задача, путей решения которой не видно

13 Формулировка развитой проблемы включает

+: систему утверждений

+: вопрос или побуждение

+: систему указаний на возможные пути решения

14 Проблема как процесс развития знания состоит из нескольких ступеней

+: формирование проблемы

+: развитие проблемы

+: разрешения (или установление неразрешимости) проблемы

15 Закономерная форма развития знаний, представляющая собою обоснованное предположение – это ###

+: гипотеза

+: г*п*т*за

+: г*п*т#$#

16: Способы опровержения сложных гипотез

+: посредством приведения к абсурду

+: путем доказательства утверждения, являющегося отрицанием гипотезы

17 Версии как разновидность гипотезы бывают

+: общие

+: частные

18Достоверное знание об определенной области действительности, представляющее собой систему понятий и утверждений – ###

+: теория

+: т*о*ия

+: т*о*и#$#

19 Вопрос «Как читает лекцию этот преподаватель?» является

+: открытым

+: простым

20 Вопрос «Будете ли вы участвовать в создании “вечного двигателя”?» является

+: бессмысленным

21 Вопрос «Является Иванов тем человеком, которым он действительно является?» будет

+: логически тавтологичным

22 Истинные ответы могут быть

+: правильные

+: неправильные

+: прямые

+: косвенные

23 Неправильные ответы могут быть

+: тавтологичными

+: нерелевантными

24 Ответ «Вторая мировая война закончилась в 1945 году» будет

+: прямой

+: истинный

25 Соответствие вопросов и их видов

L1: «Улыбаются ли опавшие листья?»

L2: «Вы за или против передачи земли народу?»

L3: «Между кем и кем была русско-японская война?»

L4: «Перестал ли ты бить свою жену?»

R1: бессмысленный

R2: недоопределенный

R3: тавтологичный

R4: провокационный

26 Двусмысленность используется в вопросах

+: провокационных

27: Полные и неполные ответы зависят от

+: объема информации