Подобрать как можно больше названий предметов (существительных) к названию действия (глаголу).

Бежит: кто? (человек, зверь); что? (река, ручей, молоко, время).

Идёт: кто? (девочка, кошка); что? (время, дождь, снег, град).

Растёт: кто? (ребёнок, собака); что? (дерево, цветок).

Можно дать задание подобрать картинки, названия которых могут употребляться с данным словом (глаголом).

40. Игра «Кто как передвигается?»

Логопед показывает картинки, изображающие животных. Дети определяют их и называют, как они передвигаются.

Лошадь – скачет, змея – ползает, птица – летает, рыба – плавает, лягушка – прыгает.

41. Игра «Кто как ест».

Кошка лакает молоко.

Корова жуёт сено.

Собака грызёт кость.

Курица клюёт зерно.

42. Игра «Кто как голос подаёт?»

Голубь воркует, ворона каркает,

воробей чирикает, сорока стрекочет,

петух кукарекает, сова ухает,

курица кудахчет, лягушка квакает,

гусь гогочет, волк воет,

утка крякает, медведь рычит,

лиса тявкает,

кошка мяукает,

свинья хрюкает,

овца блеет,

корова мычит,

лошадь ржёт,

собака лает.

43. Игра «Когда человек ест?»

Логопед спрашивает детей, что делает человек, если он ест утром? (Завтракает.) А если он ест днём? (Обедает.) А если он ест вечером? (Ужинает.)

44. Игра «Кто что умеет делать?»

Логопед предлагает детям картинки с изображением людей разных профессий. Дети называют, кто что делает.

Учитель учит, доктор лечит, повар варит (готовит), уборщица убирает, дворник подметает, маляр красит, художник рисует, парикмахер стрижёт, чертёжник чертит, плотник рубит топором, пилит, стругает, строитель строит дома, шофёр водит машину, продавец продаёт, покупатель покупает, портной шьет.

45. Игра «Кто какие звуки издаёт?»

Дверь скрипит, ветер свистит,

машина гудит, дождь шумит,

листья шелестят, ручеёк журчит,

гром грохочет, бумага шуршит.

град стучит,

46. Игра «Кто или что может это делать?»

Бегать - …, скакать - …,

летать - …, плавать - …,

ползать - …, катиться - …,

стоять - …, лежать - …,

прыгать - ….

47. Игра в лото «Кто что делает?»

На карточках лото изображены люди и животные, выполняющие различные действия. Логопед называет действие. Дети находят соответствующую картинку и называют предложение. Если предложение воспроизведено правильно, картинка закрывается фишкой.

Например, логопед называет слово СКАЧЕТ, дети находят изображение данного действия (заяц скачет, лошадь скачет, лягушка скачет) и закрывают картинки фишками после воспроизведения предложений.

Предлагаются карточки на глаголы: идёт, стоит, лежит, сидит, бежит, плавает, летит, спит, гладит, скачет, ползёт, качается и др.