Укажите предложение (-я), которое (-ые) осложнено(-ы) обособленным несогласованным определением. (Знаки препинания не расставлены.)

а. Трава сгибаемая ударами ветра и дождя ложилась на землю.

б. Ленинградец душой и родом болен я сорок первым годом.

в. Мария Фёдоровна в белом платье с шёлковой косынкой очаровала Петра.

г. Мне человеку в костюме босяка трудно было вызвать этого франта на разговор.

Укажите предложение (-я), в котором (-ых) тире употреблено для обособления приложения.

а. Мой товарищ – спортсмен.

б. «Выслушай меня», – сказала Надя.

в. Ель росла на южном склоне, а сосна - на северном.

г. Люблю я письма – человечью связь.

Укажите предложение, в котором инфинитив является определением.

а. Зина совсем не хотела ссориться.

б. Дед Василий приехал в Москву повидать внуков.

в. Он испытал острое желание выучить этот язык.

г. Играть с ней было интересно.

Укажите предложение (-я), в котором (-ых) есть вводная конструкция. (Знаки препинания не расставлены.)

а. Она ему кажется совсем старой.

б. По воспоминаниям моих родителей бабушка всегда была жизнерадостна.

в. Он будто даже рад этому.

г. Сегодня кажется будет гроза.

Укажите, в каком предложении знаки препинания стоят неверно.

а. Л.Н.Толстой, как гениальный художник слова, пользуется мировой славой.

б. Командующий батальоном офицер был ранен.

в. Наш двор как сад.

г. Он известен, как способный студент.

Укажите предложение (-я) с уточняющим членом предложения. (Знаки препинания не расставлены.)

а. За дальним лесом слышалась стрельба.

б. Внизу в зале стали тушить огни.

в. Но с какой-то стороны по-своему что-то чуть дышало на лес и оттого берёзки там густо убирались инеем.

г. Это был наш сосед известный во всей округе футболист.

Экзаменационная работа по русскому языку.

Класс.

II вариант.

Укажите словосочетания.

а. приговаривая шёпотом

б. вопреки распоряжению

в. из-за закрытой двери

г. птицы улетели