Тема 5. Особенности потребностно-мотивационной сферы ребенка дошкольного возраста

Ведущие потребности дошкольного возраста. Особенности мотивов ребенка дошкольного возраста.

Появление новых мотивов и потребностей в разном возрасте. Изменение содержания мотивов и потребностей. Борьба и соподчинение мотивов. Соподчинение мотивов и произвольность поведения.

Методы диагностики потребностно-мотивационной сферы дошкольников.

Тема 6. Развитие личностной и морально-нравственной сферы ребенка дошкольного возраста

Особенности развития индивидуально-психологических свойств: свойства темперамента, характер и самосознание дошкольника. Основные личностные новообразования дошкольного возраста. Развитие нравственной сферы дошкольника: когнитивная, эмоциональная и поведенческая сфера.

Методы диагностики личностных особенностей и морально-нравственной сферы дошкольников.

Тема 7. Особенности поведения и характеристика общения ребенка дошкольного возраста

Развитие общения дошкольников со взрослыми и сверстниками. Формы общения: ситуативно-личностная, ситуативно-деловая, внеситуативно-познавательная и внеситуативно-личностная. Место ребенка в системе отношений в семье. Общение со сверстниками. Методы диагностики сферы межличностного общения дошкольников.

Тема 8. Характеристика нормативных кризисов ребенка в дошкольном возрасте

Кризис 3-х летнего возраста. Кризис 7-и летнего возраста.

Матрица компетенций

Таблица 5