Такырыпты-күнтізбелік немесе сабақ жоспарының құрылуымен

аяқталатын мұғалімнің іс-әрекетінің кезеңі:

Жоспарлау*Ұйымдастыру

Бағалау

Таным қабілетін дамыту туралы (Л.В.Заннковтың, М.Н.Скаткиннің, И.А.Лернердің және т.б.)тұжырымдамалары: Таным қабілетінің дамуы – бұл барлық мұғалімдердің барлықпәндер бойынша оқыту процесіндегі мақсаттылық іс-әрекетіОқушыларға білім беру және объективті шындықты тандауға оқулықтыңрөліТаным процесі теориялық тұрғыда материалдарды жинақтаудағы талаптары

Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды:

*дискуссия*дебат

*дискуссия және дебат

Танымдық іс-әрекетттің кезендері: Білімді, іскерлікті, дағдыны бекіту және жетідіру; оқушылардың нетістіктерін талдау, білімін, іскерлігін және дағдысын тексеру, бағалауТаным міндеттерін жете түсіну; жаңа материалды қабылдауҰғыну жаңа оқу материалдарын түсініп жинақтау процессі; білімді, ікерлікті және дағдыны бекіту және жетілдіру

Танымдық іс-әрекеттің кезеңдері C. Ұғыну жаңа оқу материалдарымен түсініп жинақтау процесі, білімді іскерлікті және дағдыны бекіту және жетілдіру D. Білімді,іскерлікті,дағдыны бекіту және жетілдіру; оқушылардың жетістіктерін талдау; білімін тексеру және бағалау E. Таным міндеттірін жете түсіну; жаңа материалдарды талдау

Танымдық іс-әрекеттің

кезеңдеріне қарай сабақтың

типтері: А) Кіріспе сабақтар,

материалмен бастапқы

таныстыру сабақтары.В)

Ұғымдарды қалыптастыру,

заңдарды орнату

сабақтары.С)Алған білімді

практикада қолдану,

дағдылар, жалпылау

және қорытындылау, бақылау,

аралас сабақ.

Тәжірибелік сабақтардың

ерекшелігі: А) Нақты іс

әрекетке машықтандыру.В)

Оқушының іс-әрекетін

ұйымдастыру. С) Оқушыға

қажетті көмек беру.

Тәрбие әдісіне жататындар:

*Үлгі-өнеге *Педагогикалық талап.*Жаттықтыру

Тәрбие әдісіне жататындар:

*Ересек адамның үлгікөрсетуі.

*Жарыс *Мадақтау

Тәрбие әдісіне жататындар:

*Сендіру, ынталандыру,

*Мадақтау, жазалау, үлгі көрсету *Өзін-өзі тәрбиелеу, жаттығу,

Тәрбие бағыттарының түрлері: А) Экономикалық тәрбие.В) Еңбек тәрбиесі.С) Адамгершілік тәрбиесі.

Тәрбие баланы әлеуметтендірудің педагогикалық компоненті ретіндегі теориясының негізін салушылар: A) М.И.Рожков.B)Л.В.Байбородова. C) О.С.Гребенюк.

Тәрбие былай түсіндіріледі: D) Әлемдік мәдениет пен әлеуметтік тәжірибені жеткізу.F) Тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара тәрбиелік қарым-қатынасы.

H) Тәрбиеленушінің іс-әрекеті мен өмір сүру салтын ұйымдастыру