Точная дата основания города Баку не установле(1)а. Первые пись-

Ме(2)ые упоминания о Баку датирова(3)ы V веком. Армянский историк

Гевонд упоминает разруше(4)ую хазарами крепость Атши-Багуан.

Ответ: ___________________________.

15 Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Леонардо да Винчи был не только великим художником но и великим математиком механиком и инженером.

2) В эту пору часто видишь в небе то коршунов то ястребов.

3) Соревнования из-за дождя не состоялись и решено было перенести

их на ближайшее воскресенье.

4) Я взял кусок хлеба и ломтик ветчины и вновь поднялся на палубу.

5) Ждать да догонять хуже нет.

Ответ: ___________________________.

16 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Солнце (1) не спеша (2) поднималось над горизонтом (3) озаряя первыми

Лучами (4)поля (5) засеянные пшеницей.

Ответ: ___________________________.

17 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Облако (1) казалось (2) застыло на месте, однако (3) внезапный порыв

Ветра (4) вдруг (5) разорвал его надвое.

Ответ: ___________________________.

18 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мы проехали мимо моста (1) по асфальтовому полотну (2) которого (3)

Мчались автомобили (4) и повернули налево.

Ответ: ___________________________.

19 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Как только мы выехали из города (1) и (2) за поворотом исчезли силуэты

Высоток (3) начал накрапывать дождь (4) который вскоре превратился

В ливень.

Ответ: ___________________________.

Прочитайте текст и выполните задания 20–25.

(1)−Убить!.. (2)Застрелить!.. (3)Сейчас застрелить мерзавца!.. (4)Без

пощады!.. (5)Убийца!.. (6)Убить его! − кричали мужские, женские голоса толпы.

(7)Огромная толпа народа вела по улице связанного человека.

(8)Человек этот, высокий, прямой, шёл твёрдым шагом, высоко поднимая голову. (9)На красивом, мужественном лице его было выражение презрения и злобы к окружающим его людям.

(10)Это был один из тех людей, которые в войне народа против власти

воюют на стороне власти. (11)Его схватили теперь и вели на казнь.

(12)−Это городовой, он ещё утром стрелял по нам! − кричали в толпе.

(13)Толпа не останавливалась, и его вели дальше. (14)Когда же пришли

на ту улицу, где на мостовой лежали вчерашние не убранные ещё тела убитых войсками, толпа освирепела.

(15)−Нечего оттягивать! (16)Сейчас тут и застрелить негодяя, куда ещё

водить его? − кричали люди.

(17)Пленный хмурился и только выше поднимал голову. (18)Он, каза-

лось, ненавидел толпу ещё более, чем толпа ненавидела его. (19)−Перебить всех! (20)Шпионов! (21)Царей! (22)Попов! (23)И этих

мерзавцев! (24)Убить, убить сейчас! − взвизгивали женские голоса.

(25)Но руководители толпы решили довести его до площади и там

разделаться с ним.

(26)До площади уже было недалеко, когда в минуту затишья в задних

рядах толпы послышался плачущий детский голосок.

(27)−Батя! Батя! − всхлипывая, кричал шестилетний мальчик, втиски-

ваясь в толпу, чтобы добраться до пленного. (28)−Батя! (29)Что они с тобой

делают? (30)Постой, постой, возьми меня, возьми!..

(31)Крики остановились в той стороне толпы, с которой шёл ребёнок, и

толпа, расступаясь перед ним, как перед силой, пропускала ребёнка всё ближе и ближе к отцу.

(32)−Тебе сколько лет, мальчик?

(33)−Что вы с батей хотите делать? − отвечал мальчик.

(34)−Иди домой, мальчик, иди к матери, − сказал мальчику один из

мужчин.

(35)Пленный уже слышал голос мальчика и слышал, что говорили ему.

(36)Лицо его стало ещё мрачнее.

(37)−У него нет матери! − крикнул он на слова того, кто отсылал

ребёнка к матери.

(38)Всё ближе и ближе протискиваясь в толпе, мальчик добрался до отца

и полез к нему на руки.

(39)В толпе кричали всё то же: (40)«Убить! (41)Повесить! (42)Застре-

лить мерзавца!»

(43)И пленный спустил с рук мальчика и подошёл к тому человеку,

который распоряжался в толпе.

(44)−Послушайте, − сказал он, − убивайте меня, как и где хотите, но

только не при нём, − он показал на мальчика. (45)−Развяжите меня на две минуты и держите за руку, а я скажу ему, что мы с вами гуляем, что вы мне приятель, и он уйдёт. (46)А тогда... тогда убивайте, как хотите.

(47)Руководитель согласился.

(48)Тогда пленный взял опять мальчика на руки и сказал:

(49)−Будь умник, пойди к соседке Кате.

(50)−А ты что же?

(51)−Ты видишь, я гуляю вот с этим приятелем, мы пройдём немного,

а ты иди, а я приду. (52)Иди же, будь умник.

(53)Мальчик уставился на отца, нагнул головку на одну сторону, потом

на другую и задумался.

(54)−Иди, милый, я приду.

(55)−Придёшь?

(56)И ребёнок послушался. (57)Одна женщина вывела его из толпы.

(58)Когда ребёнок скрылся, пленный сказал:

(59)−Теперь я готов, убивайте меня.

(60)И тут случилось что-то совсем непонятное, неожиданное. (61)Какой-

то один и тот же дух проснулся во всех этих за минуту жестоких,

безжалостных, ненавидящих людях, и одна женщина сказала:

(62)−А знаете что. (63)Пустить бы его.

(64)−И то, бог с ним, − сказал ещё кто-то. (65)− Отпустить.

(66)−Отпустить, отпустить! − загремела толпа.

(67)И гордый, безжалостный человек, за минуту до этого ненавидевший

толпу, зарыдал, закрыл лицо руками и, как виноватый, выбежал из толпы, и

никто не остановил его.

(по Л.Н. Толстому*)

*Лев Николаевич Толстой (1828−1910) − всемирно известный русский

прозаик, драматург, публицист.

20 Какое утверждение соответствует содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Пленный был напуган яростью толпы.

2) Толпа требовала смерти городовому, воевавшему на стороне власти.

3) Пленный попросил развязать ему руки и позволить уйти.

4) Отец потребовал, чтобы сын шёл домой, к матери.

5) В безжалостных, ненавидящих людях проснулось милосердие, когда они увидели готовность отца умеретьпри условии, чтобы его смерть не видел сын.

Ответ: ___________________________.

21 Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 10 поясняет содержание предложений 7−9.

2) В предложениях 26−31 представлено повествование.

3) В предложении 9 представлено описание.

4) Предложение 25 поясняет суждение, высказанное в предложении 24.

5) В предложении 67 содержится рассуждение.

Ответ: ___________________________.

22 Из предложений 60-67 выпишите синонимы (синонимическую пару).

Ответ: ___________________________.

23 Среди предложений 31−41 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________.