Впишите номера определений в таблицу напротив соответствующего термина.

Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2014 г.

Муниципальный этап

Класс

1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.

1) способность к абстрактному, логическому мышлению дает возможность познавать чувственно не воспринимаемые свойства и отношения вещей

2) рационализм признает чувственный опыт главным источником знаний

3) истина есть соответствие знания действительности

4) философия отличается от науки, искусства и религии.

5) дедуктивный метод- это метод вывода закономерностей на основе обобщения многих отдельных фактов.

2. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение:

идеализация, эксперимент, эмпирический уровень, построение теории, описание, теоретический уровень, реальное наблюдение, моделирование

3. Прочитайте отрывок из текста: «Период расцвета древнегреческой философии был связан с её поворотом от мира природы к миру человека и общества. Эта переориентация могла произойти лишь в условиях демократии, где свободные граждане осознавали себя в качестве суверенной личности. Переход от ___ (1) ___ к ___ (2) ___ стал возможным благодаря социально-экономическим и духовным предпосылкам в обществе».

Из приведенных ниже понятий выберите те, которые имел в виду автор.

Найдите соответствие между терминами и их определениями.

Впишите номера определений в таблицу напротив соответствующего термина.

Термины: Конфессия, Религия, Деноминация, Церковь, Секта

1. Закрытая религиозная группа, отделившаяся от основного религиозного направления и пересмотревшая его догматы.

2. Особенность вероисповедания в пределах определённого религиозного учения.

3. Социальный институт, объединяющий верующих.

4. Тип религиозной организации, чьи сторонники признают иные религии и верования, и находится в положительных отношениях с обществом.

5. Особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации.

5. Перед вами три схемы, изображающие города в трех типах обществ:

1. 2. 3.

Задание 5.1.

Укажите, к какому типу общества относится эти города: традиционному, индустриальному или постиндустриальному.

Задание 5.2.

Какова главная функция этих городов в их обществе?

6. Каждое научное понятие имеет свой объем. Объем понятия – это «совокупность предметов, охватываемых понятием». В логике для наглядности объемы понятий часто изображают в виде кругов. Так, например, соотношение понятий «человек» (А) и «мужчина» (В) с помощью кругов можно изобразить так (см. рис. 1). Словами соотношение понятий «человек» и «мужчина» можно описать так: второе понятие входит по объему в первое. Такой метод называется кругами Эйлера.

Рис. 1.

Задание: Опираясь на метод кругов Эйлера, определите тип соотношений объемов пяти пар понятий, номера ответов запишите в таблице.

1) Полигамия – полигиния 4) Семья – социальные институты

2) Нация – этнос 5) Социальная норма – социальная мобильность

3) Гендер – социальный пол

7. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны — «нет». Внесите свои ответы в таблицу.

1. Для республиканских форм правления характерен рационально-легальный тип легитимности власти.

2. Субъекты федерации обладают правом сецессии.

3. Политическая элита — относительно небольшая социальная группа, концентрирующая в своих руках значительный объем политической власти.

4. Референдум является единственной формой непосредственной демократии

5. Тоталитарный режим в отличие от демократического характеризуется способностью осуществлять государственное принуждение.

6. Политическая модернизация — создание новых политических институтов для решения постоянно расширяющегося круга социальных и экономических проблем.