Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Программа внеурочной деятельности
«Учусь создавать проект»
Данная программа составлена на основе программы Р.И.Сизовой,Р.Ф.Селимовой «Учусь создавать проект»
Тематическое планирование для 1 класса
| № занятия | Тема | Кол. часов |
| Кто я? Моя семья | ||
| Чем я люблю заниматься. Хобби | ||
| О чем я больше всего хочу рассказать. Выбор темы проекта | ||
| Как собирать материал? Твои помощники | ||
| Проблема. | ||
| Проблема. Решение проблемы | ||
| Гипотеза. Предположение | ||
| Гипотеза. Играем в предположения | ||
| Цель проекта | ||
| Задача проекта | ||
| Выбор нужной информации | ||
| Выбор нужной информации | ||
| Интересные люди – твои помощники | ||
| Продукт проекта | ||
| Виды продукта. Макет | ||
| Визитка | ||
| Как правильно составить визитку к проекту | ||
| Как правильно составить визитку к проекту | ||
| Мини-сообщение. | ||
| Выступление перед знакомой аудиторией | ||
| Выступление перед знакомой аудиторией | ||
| Играем в ученых. Окрашивание цветка в разные цвета. Это интересно | ||
| Подготовка ответов на предполагаемые вопросы «из зала» по теме проекта | ||
| Пробные выступления перед незнакомой аудиторией | ||
| Пробные выступления перед незнакомой аудиторией | ||
| Играем в ученых. «Мобильные телефоны». Это интересно | ||
| Играем в ученых. Получение электричества с помощью волос. Это интересно | ||
| Играем в ученых. Поилка для цветов. Это интересно | ||
| Тест «Чему я научился?» | ||
| Памятка для учащегося-проектанта | ||
| Памятка для учащегося-проектанта | ||
| Твои впечатления от работы над проектами | ||
| Ярмарка достижений |
Тематическое планирование для 2 класса
| № занятия | Тема | Кол. часов |
| Круг твоих интересов. Хобби. Увлечения | ||
| Выбор темы твоего проекта. Ты - проектант | ||
| Знакомство с понятием «формулировка». Работа со словарями | ||
| Выбор помощников в работе над проектом | ||
| Этапы работы над проектом | ||
| Актуальность темы проекта. Твое знакомство с понятием «актуальность» | ||
| Проблема. Решение проблемы | ||
| Выработка гипотезы-предположения | ||
| Цель проекта | ||
| Задачи проекта | ||
| Сбор информации для проекта | ||
| Знакомство с интересными людьми. Интервью | ||
| Обработка информации. Отбор значимой информации | ||
| Создание продукта проекта. Твое знакомство с понятиями «макет», «поделка» | ||
| Играем в ученых. Это интересно | ||
| Тест «Чему ты научился?» | ||
| Отбор информации для семиминутного выступления. (Мини-сообщение) | ||
| Творческая работа. Презентация. Твое знакомство с понятием «презентация» | ||
| Значимость компьютера в создании проектов. Презентация | ||
| Знаком ли ты с компьютером? Программа МРР | ||
| Программа МРР | ||
| Совмещение текста выступления с показом презентации | ||
| Совмещение текста выступления с показом презентации | ||
| Подготовка ответов на предполагаемые вопросы «зала» по теме проекта | ||
| Тест «Советы проектанту» | ||
| Изготовление визитки. Правильное составление титульного листа визитки | ||
| Самоанализ. Работа над понятием «самоанализ» | ||
| Играем в ученых. Это интересно | ||
| Различные конкурсы проектно-исследовательской деятельности | ||
| Памятка жюри конкурсов | ||
| Пробное выступление перед незнакомой аудиторией | ||
| Самоанализ – рефлексия после твоего выступления перед незнакомой аудиторией | ||
| Играем в ученых. Это интересно | ||
| Благодарственные рисунки-отклики помощникам твоего проекта |
Тематическое планирование для 3 класса
| № занятия | Тема | Кол. часов |
| Круг твоих интересов. Хобби. Увлечения. Этапы работы над проектом | ||
| Выбор темы твоего проекта. Подбор материала для проекта. Проблема. Решение проблемы | ||
| Выбор темы твоего исследования. Предположение. Гипотеза. Решение задачи. | ||
| Цель проекта. Задачи. Выбор помощников для работы над проектом. Сбор информации | ||
| 5, 6 | Требования к паспорту проекта. Составление паспорта проекта | |
| 7, 8 | Требования к составлению анкет для проекта. Анкетирование | |
| Памятки. Составление памяток по теме проекта | ||
| Постер. Требования к созданию постера. Условия размещения материала на постере | ||
| 11, 12 | Практическая работа. Создание мини-постера | |
| 13, 14, 15 | Изучение и освоение возможностей программы МРР. Выставка фотографий, рисунков, фигур, диаграмм | |
| 16, 17 | Программа МРР. Анимации. Настройка анимации | |
| 18, 19 | Программа МРР. Дизайн | |
| 20, 21 | Фотографии на слайдах. Работа с фотографиями | |
| 22, 23 | Требования к компьютерной презентации. | |
| 24, 25 | Закрепление полученных умений, навыков в работе с программой МРР | |
| 26, 27, 28 | Практическое занятие. Составление первой презентации по заданному тексту | |
| 29, 30 | Подготовка проектной документации к выступлению на конкурсе. Обработка информации. Интервью. Визитка | |
| Тесты. Тестирование. Самоанализ. Рефлексия | ||
| Твои впечатления работы над проектом | ||
| Пожелания будущим проектантам | ||
| Страница благодарности тем, кто поддерживал тебя в этом году. |
Тематическое планирование для 4 класса
| № занятия | Тема | Кол. часов |
| 1, 2 | Наблюдение и экспериментирование | |
| 3, 4 | Методы исследования | |
| 5, 6 | Наблюдение и наблюдательность | |
| Совершенствование техники экспериментирования | ||
| Интуиция и создание гипотез | ||
| 9, 10 | Правильное мышление и логика | |
| 11, 12 | Искусство делать сообщения | |
| Искусство задавать вопросы и отвечать на них | ||
| Семинар «Как готовиться к защите» | ||
| Определение проблемы и выбор темы собственного исследования | ||
| 16, 17, 18 | Индивидуальная работа по планированию и проведению самостоятельных исследований | |
| 19, 20 | Коллективная игра-расследование | |
| 21 -27 | Индивидуальная консультационная работа по проведению самостоятельных исследований | |
| Семинар | ||
| 29, 30 | Участие в защитах исследовательских работ и творческих проектов учащихся | |
| 31, 32 | Подготовка собственных работ к защите | |
| 33, 34 | Собственная защита исследовательских работ и творческих проектов |
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| Форма для отзывов читателей | | |
Date: 2016-11-17; view: 432; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |