Поняття “обдарованість”. Види обдарованості: соціальна, художня, психомоторна, академічна, творча, інтелектуальна. Психофізіологічні особливості обдарованих дітей

Обдарованість- високий рівень розвитку будь-яких здібностей людини. Чіткого визначення поняття «обдарованості» в літературі нема.

Як правило, обдарованість визначається за допомогою якихось параметрів або феноменологічних проявів.

Деякі дослідники вважають, що обдарованість визначається ІІІ взаємозалежними поняттями:

І. випереджальним розвитком пізнання;

ІІ.фізичними даними;

ІІІ. Психологічним розвитком.

Обдарованість виявляється в перші 10-15 р.життя і визначити її можна лише за реальними результатами життєдіяльності особистості.

Виділяють такі прояви та ознаки обдарованості:

1.підвищена пізнавальна активність

2.здатність тривалий час концентрувати увагу на проблемі та пошуках її розв’язання

3.підвищений рівень розумового розвитку

4.підвищена потреба в розумовому навантаженнях, здатність отримання задоволення від процесу пошуку розв’язання завдань

5.раннє усвідомлення мети і цілей своєї діяльності

6.раннє оволодіння знаннями у вибраній спеціальності

7.виявлення високого інтелекту, здатності мислити, хороша пам'ять уже в ранньому дитинстві

8.яскраво виражена незалежність надання переваги індивідуальній роботі перед груповою

9.почуття самоповаги вміння контролювати себе

10. уже в ранньому дитинстві бажання дружити і контактувати з дорослими та дітьми старшими за себе

11. емпатія

12.висока сензетивність до новизни

13. здатність до передбачення, розвинута фантазія та інтуїція, бажання побачити проблему під незвичним кутом зору, креативність

14. здатність до створення еталонів, які забезпечують високі естетичні, моральні, інтелектуальні оцінки

15. здатність вийти за рамки завдання.

Загалом виділяють 2 основні типи обдарованості:

1) Загальна(розумова)

2) спеціальна(художня, соціальна, спортивна).

Кожний із цих типів відповідає поняттю групових здібностей і має ряд видів, а кожен з видів може розглядатися як спеціальна здібність.

Розумові здібності поділяються за предметною ознакою на фізико-математичні, гуманітарні, загальні, природничі тощо.

При певному розвитку кожний із цих видів навчальних здібностей може сформуватися у науково-дослідницьку здібність(наприклад, технічна обдарованість має основні 2 види: інженерна-поділяється на конструкторсько-винахідницьку, технологічну та ін..), і обдарованість до технічної майстерності). А соціальна обдарованість охоплює здібності, які стосуються організаторської роботи і діяльності у різних сферах життя суспільства.