Пояснювальна записка

Переддипломна практика – необхідний останній етап в підготовці майбутніх фахівців фізичного виховання та спорту.

Навчальний план спеціальності «Олімпійський та професійний спорт» передбачає проходження переддипломної практики на базах загальноосвітніх шкіл затверджених на раді факультету фізичного виховання у якості вчителя фізичної культури.

У програмі чітко визначені головні задачі всієї системи фізичного виховання в зміцненні здоров’я населення, гармонійному розвитку особи, підготовці молоді до продуктивної праці і захисту Батьківщини.

У програмі мовиться, що треба поставити справу так, щоб кожна людина змолоду піклувалася про своє здоров’я і фізичне вдосконалення, володіла знаннями в області гігієни і медичної допомоги, вела здоровий спосіб життя.

Життя висуває перед проходженням асистентської практики нові задачі, і це вимагає її постійного вдосконалення. Проходження переддипломної практики повинно повною мірою відповідати сучасним вимогам підготовки висококваліфікованих педагогічних кадрів.

Бакалаври проходять переддипломну практику у 12 триместрі у якості вчителя фізичної культури. Тривалість практики складає 2 тижні.

Після проходження переддипломної практики студенти складають залікову документацію. Підсумком проходження переддипломної практики є диференційний залік.

Мета педагогічної практики — закріплення студентами професійних умінь та навичок педагогічної діяльності вчителя фізичної культури.

Завдання практики:

1. Сприяння формуванню професійно-педагогічних знань, умінь та на­вичок, необхідних для майбутньої роботи вчителя фізичної культури.

2. Набуття студентами навичок організації, планування і проведення навчально-виховної та фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями, ведення облікової та звітної документації з фізичного виховання, та побудова науково – дослідницької роботи.

3. Оволодіння студентами навичок організації та проведення елемен­тарних досліджень у фізичному вихованні.

Організація і проведення практик студентів має здійснюватися відповідно до галузевих стандартів освіти, керуючись "Положенням про проведення практик студентів вищих навчальних закладів України", затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 8 квітня 1993 р. № 93.

1. ОРГАНІЗАЦІЯ І КЕРІВНИЦТВО ПРАКТИКОЮ

Відповідальність за організацію і проведення практики, а також

контроль за результатами виконання програми покладається на деканат факультету фізичного виховання та спорту, який забезпечує організаційну підготовку.

Загальне керівництво практикою забезпечується факультетом фізичного виховання та спорту, кафедрами, що проводять практику.

До методичного керівництва студентами під час практики залучаються провідні викладачі кафедр факультету фізичного виховання та спорту.

На керівника практики факультету покладається:

• визначення терміну практики;

• надання допомоги кафедрі у виборі об'єктів практики; готовки студентів.

• підготовка та оформлення договірних документів з представниками об'єкта практики;

• забезпечення кафедри нормативними документами, що регламентують практику;

• організація та проведення настановчої конференції, нарад методистів, захисту практики;

• узагальнення висновків практики та внесення пропозицій (за погодженням з кафедрою) щодо вдосконалення програми практики.

На кафедру, що проводить практику, покладається:

• розробка програми практики;

• внесення змін та доповнень до програми практики;

• затвердження відповідального викладача (керівника) та методистів практики від кафедри;

• підбір об'єктів практики;

• розробка вимог до змісту та оформлення навчальної обліково-звітної документації з практики; •

• розробка навчально-методичної документації з практики;

• контроль за діяльністю методистів практики (викладачів кафедри) та студентів-практикантів;

• заслуховування на засіданні кафедри питань підготовки, ходу та підведення підсумків проведення практики.

На відповідального за організаційно-методичне забезпечення практики від кафедри покладається:

• загальне методичне керівництво практикою;

• відвідування об’єктів практики та здійснення контролю за виконанням програми;

• проведення нарад з методистами;

• прийняття рішень про переведення студентів на інший об’єкт або подовження терміну проведення практики (разом з керівництвом практики факультету);

• підготовка письмового звіту за результатами проведення практики;

• інформування на засіданні кафедри про підсумки практики з урахуванням пропозицій і зауважень щодо вдосконалення професійної підготовки студентів;

На методиста практики покладається:

• проведення методичної роботи зі студентами-практикантами та надання організаційної допомоги;

• уточнення та конкретизація змісту індивідуального плану студента з урахуванням специфіки об’єкта практики;

• здійснення контролю, аналізу та оцінки роботи студентів-практикантів;

• перевірка навчально-методичної документації студентів-практикантів;

• індивідуальні та групові консультації студентів з питань організації та виконання програмних вимог практики;

• здійснення поточного контролю за виконанням програми практики та дотриманням студентами-практикантами внутрішнього розпорядку на об’єкті практики;

• складання звіту та внесення пропозицій, змін та доповнень до програми практики.

На студента-практиканта покладається:

• участь у конференції та методичних нарадах, заняттях;

• додержання правил внутрішнього розпорядку загальноосвітньої школи;

• виконання усіх видів діяльності, передбачених програмою практики та відтворення їх результатів у обліково-звітній документації;

• згідно з вимогами програми практики, своєчасне надання методисту для перевірки та оцінки навчальної документації;

• консультування з питань, що пов'язані з виконанням програмних ви­мог, з методистом, а у разі необхідності і з керівниками практики та викладачами кафедри за фахом;

• офіційне звернення до керівників практики у разі виникнення спірних питань з організації та проведення практики.

Під час педагогічної практики студент зобов'язаний:

1. Дотримуватись "Правил безпеки під час занять фізичною культурою та спортом у загальноосвітній школі".

2. Сприяти підтримці оптимальної працездатності учнів на заняттях.

3. Проводити інструктаж учнів з правил техніки безпеки під час вико­нання фізичних вправ.

Студент-практикант зобов'язаний дотримуватися вимог попередження травматизму на уроках фізкультури.

Найхарактернішими чинниками травматизму є;

• порушення методичних принципів проведення уроку, недотримання правил техніки страхування та допомоги;

• несправність інвентарю та обладнання, незадовільний санітарний стан місць занять та несприятливі метеорологічні умови.

Диференційований підхід у процесі проведення занять з фізичного виховання.

Оцінка роботи студента-практиканта:

Підсумкова оцінка діяльності студента-практиканта визначається комісією за результатами захисту практики. Для захисту практики студенти мають оформити навчальну обліково-звітну документацію, що складалася у період практики, згідно з вимогами програми та індивідуальним планом роботи. На захисті методист надає характеристику студенту про рівень його теоретичних знань та сумлінне ставлення до практики.

Відповідно до характеристики методиста, якості оформлення поданих документів, змістовності відповідей на запитання членів комісії визначається підсумкова оцінка діяльності студента-практиканта.

Перелік питань, що виносяться на захист практики

1. Документи планування та обліку навчально-виховної роботи з фізич­ного виховання в школі.

2. Структура та зміст програм з фізичного виховання у загальноосвіт­ній школі.

3. Структура та зміст графіка навчального плану.

4. Структура та зміст поурочного робочого плану (графічного).
5. Структура плану-конспекту уроку.

6. Формулювання завдань уроку.

7. Особливості підготовчої, основної та заключної частин уроку.

8. Організаційні та методичні вказівки у плані-конспекті уроку.

9. Педагогічні зауваження до змісту проведення уроку.

10. Особливості занять з фізичного виховання з учнями 1—4-х класів.

11. Особливості занять з фізичного виховання з учнями 5—9-х класів.

12. Особливості занять з фізичного виховання з учнями 10—12-х класів.

13. Документи обліку роботи з фізичного виховання у школі.

14. Форми роботи з фізичного виховання у режимі навчального дня школи.

15. Форми роботи з фізичного виховання у режимі подовженого дня.

16. Використання засобів фізичного виховання у режимі подовженого дня.

17. Структура та зміст педагогічного аналізу уроку фізичного виховання.

18. Підготовка педагога до уроку.

19. Нетрадиційні методи, які застосовують під час проведення занять з
фізичного виховання в школі.

Звітна документація педагогічної практики

Під час педагогічної практики у школі студент-практикант готує до за­хисту практики такі документи:

- Індивідуальний план роботи студента-практиканта (форма 1);

- Щоденник практики (форма 2);

- Звіт про проведену роботу (форма 3);

- План-конспект чотирьох уроків;

- Протокол хронометрування діяльності учнів на уроці фізичної культури (форма 5, 5.1, 5.2);

- Педагогічний аналіз діяльності студента-практиканта під час уроку фізичної культури (форма 6, 6.1);

- Один план-конспект заняття в групі подовженого дня (форма 7);

- Один сценарій спортивного свята;

- Характеристика на учня;

- Характеристика на класний колектив;

- Характеристика з об'єкта практики (форма 8).

- Паспорт об’єкта практики (форма 9).