III Заключительный этап

I Организационный этап

- Здравствуйте, ребята! Сначала я хочу вас кое-что попросить: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, сильно-сильно, улыбнитесь, откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица.

- Сегодня я хочу поговорить с вами о доброте.

- Ребята, что по вашему означает слово «доброта»? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите это слово? (Ответы детей)

- Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, сейчас мы отправимся в необычное путешествие в мир Доброты.

II Основной этап

2.1.

- Прослушайте стихотворение Ю. Друниной

Стираются лица и даты,

Но всё ж до последнего дня

Мне помнить о тех, что когда-то

Хоть чем-то согрели меня.

Согрели своей плащ-палаткой,

Иль тихим шутливым словцом,

Иль чаем на столике шатком,

Иль попросту добрым лицом.

Как праздник, как счастье, как чудо

Идёт Доброта по земле.

И я про неё не забуду,

Как я забываю о зле…

- О чём это стихотворение? Какова его основная мысль?

- Подберите однокоренные слова к слову добро. (Доброта, добрый)

- Что значит добрый человек?

- Доброта бывает разная. Существует три понятия доброты.

1) Самая маленькая доброта – пассивная. Это когда человек не ударит слабого, не заденет самолюбия ранимого человека. Но пройдёт мимо зла, не поспешит сделать добро.

2) Бывает доброта активная, когда человек совершает добрые дела, но тоже проходит мимо зла. Может, он делал добро другим для своей выгоды?

3) И наконец, доброта созидательная. Это самое ценное, что может быть в человеке. Такая доброта выбирает себе хозяина – человека с чувством обострённого достоинства, который защитит Слабого, поможет в беде, по-настоящему почувствует несправедливость, унижение одного человека другим и способен бороться со злом.

- Так какие три понятия доброты мы узнали?

2.2.

- Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Поэтому первым делом мы поплывем на остров пословиц.

1) Все любят добро, но не всех любит оно.

2) Даёшь другому – приобретаешь себе.

3) Жизнь дана на добрые дела.

4) Мир не без добрых людей.

5) За добро добром и платят.

6) Доброе дело питает и душу и тело.

Город вежливости

- Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте – это доброе слово. Поэтому мы отправляемся в город вежливости.

- Ребята, назовите все вежливые слова, которые вы знаете.

Культура общения

- Ребята, я сейчас буду вам читать ситуации по которым вы будете отвечать на вопросы.

1) Ситуация 1. Девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой”. “А ты как его зовешь?” – спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!”

- Права ли была девочка?

(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать “Эй, ты!”)

2) Ситуация 2. Мальчик крикнул прохожему “Сколько время?”

- Какие ошибки допустил мальчик?

1) надо было не кричать, а говорить; 2) Скажите, пожалуйста; 3) Правильнее говорить который час, а не сколько время)

3) Ситуация 3. На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал “Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!”

- Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?

(Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем!)

4) Ситуация 4. В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: “Здравствуйте, Ольга Ивановна!”

- Правильно ли поступила девочка?

(Надо было сказать общее “Здравствуйте”)

Физкультминутка

Сказочная долина

- Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.

- Я буду вам рассказывать о персонажах из сказок, а вы угадывать кто это.

1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)

2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)

3. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)

4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)

- Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса?(Тем, что они творят добро, помогают доброму человеку, хорошему делу, мешают злому).

Правила доброты

Помогать людям.

Защищать слабого.

Делиться последним с другом.

Не завидовать.

Прощать ошибки другим.

Добрая Земля

- Благодаря вашим добрым поступкам мы и приплыли к морю Доброты, добрались до Доброй земли.

- Я вам предлагаю нарисовать рисунки, на которых вы изобразите Мир Доброты.

III Заключительный этап

- Вот наше занятие и подходит к концу.

- О чем мы сегодня говорили?

- Что вам больше запомнилось?