Демографическая среда

Несмотря на то, что численность на­селения РФ несколько снижается, это не является тревожным симптомом. Изменение структуры производства требует больших усилий по переучиванию людей новым профессиям, новым специальностям. В России сейчас только безработных более 9 млн. человек. Их надо чему-то учить.

Резервную армию труда пополняют в основном женщи­ны, а следовательно, растет спрос на переподготовку женщин, которые предъявляют спрос на специфические «жен­ские профессии».

В последние годы, к сожалению, увеличился отток кадров за рубеж. По оценкам специалистов, в 2000 г. страну покинули более 700 тыс. специалистов. Их тоже нужно кем-то заменять.

Национальная среда

С развалом СССР эта деталь окружающей среды маркетинга образования стала весьма актуальной. Если раньше на этот аспект образования внимания не обращали, то сегодняэто уже является важным моментом. В разных странах можно констатировать разный подход крешению этих проблем. В Великобритании усилено внимание к развитию личности обучаемого независимо от его национальной принадлежности. Во Франции – ярко выражена тенденция подчиненности образования государству. В США – первая ступень подготовки (бакалавр) ско­рее английская, а вторая ступень (магистр) – скорее французская. В Германии – большее внимание уделяется научно-исследовательской подготовке специалистов. В Японии – ярко выражены черты «плановости». Здесь людей другой национальности практически нет. Для России еще предстоит выбратьприоритеты с точ­ки зрения национальной политики в образовании. Хотя уже сегодня видны националистические тенденции в организации образования. Их можно проиллюстрировать на примере Московского университета потребительской кооперации. За последние годы при университете открыты институты:

1) Чебоксарский (Чувашский);

2) Саранский (Мордов­ский);

3) Сыктывкарский филиал (Коми);

4) Казанский филиал (Татарский);

5) Ижевский филиал (Удмурдский);

6) Хабаровский,Саратовский идр. филиалы.

Из общего населения РФ лишь 82% русские, а осталь­ные 18% – это нерусское население, желающее получить образование с национальным уклоном.