Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Дамуында ауытқушылықтары бар балалардың психологиялық тексеру
Педагогикалық құжаттармен танысу. Баламен әңгімелесу жоспары. Эксперименталдық психологиялық зерттеу (әдістемелердің негізі және қосымша жиынтығы). Қорытынды әңгіме.
5-8Дамуында ауытқушылықтары бар балалардың таным процесстердін ерекшеліктері ( сезуі мен қабылдауы, ойлау және сөйлеу тілі,зейіні және есте сақтауы,қиялдау және әрекеттерінің ерекшеліктері).
Зияты зақымдалған балалардың, ПДТ балалардың, естұ, көру қабілеттері зақымдалған балалардың, мінез-қулқы бұзылған балалардың (аутизм, психопатия), тірек-қимыл аппараты бұзылған балалардың, сөйлеу тілі зақымдалған, дамуында күрделі кемістігі бар балалардың сезуі мен қабылдауы.
Зияты зақымдалған балалардың, ПДТ балалардың, естұ, көру қабілеттері зақымдалған балалардың, мінез-қулқы бұзылған балалардың (аутизм, психопатия), тірек-қимыл аппараты бұзылған балалардың, сөйлеу тілі зақымдалған, дамуында күрделі кемістігі бар балалардың зейінің ерекшеліктері.
Зияты зақымдалған балалардың, ПДТ балалардың, естұ, көру қабілеттері зақымдалған балалардың, мінез-қулқы бұзылған балалардың (аутизм, психопатия), тірек-қимыл аппараты бұзылған балалардың, сөйлеу тілі зақымдалған, дамуында күрделі кемістігі бар балалардың есте сақтау ерекшеліктері.
Зияты зақымдалған балалардың, ПДТ балалардың, естұ, көру қабілеттері зақымдалған балалардың, мінез-қулқы бұзылған балалардың (аутизм, психопатия), тірек-қимыл аппараты бұзылған балалардың, сөйлеу тілі зақымдалған, дамуында күрделі кемістігі бар балалардың қиялдау және әрекеттердің ерекшеліктері.
Зияты зақымдалған балалардың, ПДТ балалардың, естұ, көру қабілеттері зақымдалған балалардың, мінез-қулқы бұзылған балалардың (аутизм, психопатия), тірек-қимыл аппараты бұзылған балалардың, сөйлеу тілі зақымдалған, дамуында күрделі кемістігі бар балалардың ойлау ерекшеліктері.
Зияты зақымдалған балалардың, ПДТ балалардың, естұ, көру қабілеттері зақымдалған балалардың, мінез-қулқы бұзылған балалардың (аутизм, психопатия), тірек-қимыл аппараты бұзылған балалардың, сөйлеу тілі зақымдалған, дамуында күрделі кемістігі бар балалардың сөйлеу тілінің дамуы.
Date: 2016-05-14; view: 1112; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |