Р арнайы білім беру жүйесінің қазіргі жағдайы

Мүмкіншілігі шектеулі балаларға ерте көмек көрсету жүйесі:

Психологиялық-медициналық-педагогикалық кеңес, оңалту орталықтары.

Мүмкіншілігі шектеулі балаларға мектепке дейінгі білім беру орталықтары. Арнайы білім берудегі оқыту жүйесі: нашар еститін балаларға арналған мектеп, көрмейтін және нашар көретін балаларға арналған мектеп, тіл кемістігі бар балаларға арналған мектеп, тірек-қимыл қозғалыс аппараттары бұзылған балаларға арналған мектеп, оқуында қиындықтары бар балаларға арналған мектеп, зиятында ауытқушылықтары бар балаларға арналған мектеп. Арнайы білім беру ұйымдарының жаңа типтері.

Сулейменова Р.А. Система ранней коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями Казахстане: проблемы создания и развития. Алматы,2001.

Байтұрсынова А.А. Арнайы педагогика: проблемалар мен даму болашағы. 2008.

Әртүрлі білім беру мекемелерінде түзету-педагогикалық үрдісті ұйымдастыру (оңалту орталығы, психология – педагогикалық түзету кабинеттері, логопедиялық пункттер, шағын орталықтар)

Арнайы білім беру ұйымдарының жаңа түрлері: оңалту орталықтары (республикалық және облыс деңгейіндегі қалаларда), мектеп жаныңдағы логопедтік пунктер (мектепте 20 бастауыш сынып болған жағдайда), психологиялық-педагогикалық түзеу кабинеттері (аудан орталықтарында).

Қазіргі уақытта дамуында күрделі, ауыр кемістіктері бар балалар мен жеткіншектердің арнайы білім, тәрбие алып және әлеуметтік бейімделуі үшін жаңа үлгідегі арнайы (түзету) ұйымдары кеңінен ашалып жатыр. Бұл орталықтар: психологиялық-медициналық оңалту мен түзету, педагогикалық, әлеуметтік-еңбекке бейімдеу мен мамандыққа бағдарлау, психологиялық-педагогикалық және әлеуметтік көмек бала мен оның отбасына, жетім балаларға әлеуметтік көмек көрсету қызметтерін атқарады.

Назарова Н.М. Специальная педагогика. 2005

Байтұрсынова А.А. Арнайы педагогика: проблемалар мен даму болашағы. 2008.