VI. Объяснительный диктант

1) Великолепное, ласковое солнце весны улыбалось в ясном небе. (М. Горький.)

2) Река уходила торжественным поворотом в золотые, синие от осени леса. (К. Паустовский.)

3) Люди мечтают о длинном лете, а я мечтаю о длинной, теплой, туманной осени. (К. Паустовский.)

4) В морозные зимние дни продолжается скрытая жизнь в лесу. (И. Соколов-Микитов.)

5) У девушки была длинная черная коса на спине, смуглое лицо с маленькими темными родинками, узкий правильный нос. (И. Бунин.)

6) На ней было длинное шелковое платье цвета золотистой луковой шелухи. (И. Бунин.)

7) И вдруг я близехонько увидел длинный скалистый берег и пустые зеленые равнины. (И. Гончаров.)

8) Мы переходили речку через длинный каменный мост. (И. Гончаров.)

Домашнее задание: § 41, упр. 241. Словарное слово: микроэлемент.

Карточка
на закрепление материала

Задание: подчеркните однородные члены предложения.

Мальчик бережно положил руки на клавиши, закрыл на мгновение глаза. И вот из-под его пальцев полились торжественные, величавые аккорды. Странно было видеть и слушать, как этот маленький человечек извлекал из инструмента такие мощные, смелые, полные звуки. И лицо его как будто бы сразу преобразилось, просветлело и стало почти прекрасным. Бледные губы его слегка полуоткрылись, а глаза еще больше увеличились и сделались глубокими, влажными и сияющими!

(По А. Куприну.)

Урок 52

Однородные и неоднородные определения

(продолжение)

Цели: закрепить умения разграничивать однородные и неоднородные определения, пунктуационно выделять однородные члены предложения.

Тип урока: закрепление изученного.

Ход урока

I. Работа со словарным словом: микроэлемент.

II. Устная разминка по материалу об ОЧП, однородных и неоднородных определениях (фронтальный опрос).