Глава II. Эмпирическое исследование гендерных различий адаптационных способностей учащихся первых классов

Государственное автономное образовательное учреждение

Высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт психологии, социологии и социальных отношений

Кафедра общей и практической психологии

Сычева Виктория Вячеславовна

ОТЧЕТ ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ

Сроки проведения практики: 04.04.16-01.05.16

Напрвление-37.03.01 «Психология»

(заочная форма обучения) курс 4

Руководитель практики: Белянская Ольга Владимировна

Москва

Содержание:

Введение

1. Описание Базы практики

2. Психологическая служба

3. Должностная Инструкция Педагога-Психолога

4. Индивидуальный план прохождения преддипломной практики

Глава II. Эмпирическое исследование гендерных различий адаптационных способностей учащихся первых классов

2.1. Цель, гипотеза, задачи исследования

2.2. Результаты и анализ результатов

2.3. Выводы

Приложения

Заключение

Литература

ВВЕДЕНИЕ

В период с 4 апреля по 1 мая 2015 года я проходила преддипломную практику на базе ГБОУ «Лицей 1568 им. Пабло Неруды» в здании № 4.

Преддипломная практика является важной частью учебного процесса. В ходе прохождения практики я закрепила свои знания и профессиональные навыки, полученные в процессе обучения. Я смогла погрузиться в исследование проблемы готовности ребенка к обучению в начальной школе и провести диагностику психологической готовности детей к школе.

Цель: теоретически обосновать и эмпирически изучить психологические особенности проявления гендерных различий адаптации к школе у учащихся первых классов.

Задачи практики:

- ознакомление с учреждением, его структурой, основными функциями

- непосредственное участие в текущей деятельности учреждения;

- подбор и систематизация материалов для выполнения дипломного проекта

- Реализация и закрепление профессиональных умений и навыков в области психодиагностики

В соответствии с поставленной целью предстояло решить следующие задачи исследования:

1. Определить степень разработанности проблемы адаптации младших школьников к школьному обучению в психолого-педагогических исследованиях.

2. Выявить особенности интеллектуальных и личностных характеристик младших школьников, обеспечивающих успешность их социально-психологической адаптации к обучению в школе.

3. Провести эмпирическое исследование гендерных различий адаптационных способностей учащихся первых классов.

1. Описание Базы практики:

«Лицей № 1568 Имени Пабло Неруды»

Дата Создания Образовательной Организации: 11/03/2013 Слияние образовательных учреждений Реорганизовано в форме слияния на основании приказа ДОгМ №93 от 11.03.2013 "О реорганизации государственных бюджетных образовательных учреждений Департамента Москвы, подведомственных Северо-Восточному окружному управлению образования Департамента образования города Москвы".

Здание №4 «Лицей № 1568 имени Пабло Неруды», основано в 1979 году. В этом году школе исполнилось 37 лет.

Глава II. Эмпирическое исследование гендерных различий адаптационных способностей учащихся первых классов