Договоры о сотрудничестве с базами по практике

Полезное:

Категории:

Архитектура Астрономия Биология География Геология Информатика Искусство История Кулинария Культура Маркетинг Математика Медицина Менеджмент Охрана труда Право Производство Психология Религия Социология Спорт Техника Физика Философия Химия Экология Экономика Электроника

Наименование договра

Номер договора

Дата окончания

Актуальное состояние

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒

Практика института «……………………..» также реализуется в структурных подразделениях МИРЭА:

.

Приказы о направлении обучающихся института «…………….», на практику

ЮПб
Название практики	Приказ

и отчеты студентов по практикам также подтверждают это соответствие.

4.4

Профессиональные задачи выпускников соответствуют требованиям стандарта

-ОПОП (в части общих характеристик образовательной программы), -РПД, РПП, -ОМ для ГИА, -отчеты председателей ГЭК, -расписание занятий.

ФГОС 3+ п. 4.4. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, в соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата, должен быть готов решать профессиональные задачи. Показатель соответствия профессиональных задач выпускников требованиям стандарта обеспечивается и представлен: В ОПОП реализуются следующие задачи профессиональной деятельности (по видам):

Профиль направления 37.03.01. Психология	Форма обучения	Ф-т	Задачи ОПОП по видам ПД ОПОП	Соответствие задач ОПОП (по видам ПД ОПОП) ФГОС
Юридическая психология	Очная	ЮП	практическая деятельность: анализ психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп; предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, в функционировании людей с ограниченными возможностями, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности; выявление трудностей в обучении, нарушений и отклонений в психическом развитии, риска асоциального поведения, диагностика психических состояний, возникающих в процессе учебной и внеучебной деятельности; распространение информации о роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья, в процессах воспитания и образования, трудовой и организационной деятельности, коммуникации; формирование установок, направленных на гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, толерантности во взаимодействии с окружающим миром; научно-исследовательская деятельность: участие в проведении психологических исследований на основе профессиональных знаний и применения психологических технологий, позволяющих осуществлять решение типовых задач в различных научных и научно- практических областях психологии; изучение научной информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

Соответствие задач профессиональной деятельности требованиям ФГОС подтверждено УП, ИУП, КУГ, расписание занятий, РПД, РПП,

ФОС «………….», а именно:

Вид документа	Подтверждение
УП	Дисциплины (список дисциплин УП соотнесенный к видам деятельности) соответствуют по задачамФГОС соответ- ствующих видов профессиональной деятельности
КУГ	Календарные учебные графики (Графики учебного процесса) на 2016-17,2015-2016, 2014-15, 2013-14 учебного года подтверждают УП, которые в свою очередь соответствуютФГОС по задачам профессиональной деятельности
Расписание	Расписание занятий на 2016-17, 2015-16 подтверждают наличие дисциплин УП, которые в свою очередь соответствуютФГОС по задачам профессиональной деятельности
РПД и ФОС	Содержание РПД и ФОС (Приложение 5) соответствуютФГОС по задачам в профессиональной деятельности (по ви- дам профессиональной деятельности)
РПП	содержание РПП (Учебно-ознакомительная, Психодиагностическая, Психолого-педагогическая, Клинико-диагностическая, Преддипломная) соответствуютФГОС по задачам профессиональной деятельности (по видам профессиональной деятельности)

Требования к результатам освоения программы

5.1.-5.5

Наличие в основной образовательной программе набора компетенций:

общекультурных,
общепрофессиональных
профессиональных компетенций (по видам профессиональной деятельности)

ООП, УП, ИУП, РПД, РПП, программа итоговых аттестаций.

Наличие в ОПОП набора компетенций подтверждено Приложением к ОПОП (матрица компетенций), Протоколом УМС № _4-1_ от 17 декабря_ (протокол соответствия ОПОП ФГОС 3 и ФГОС 3+ направления 37.03.01. Психология).

Наличие в ОПОП набора компетенций подтверждено УП, ИУП, РПД, ФОС, РПП, итоговых аттестаций по профилю …. «…………………..», а именно:

Вид документа	Подтверждение
УП	В УП компетенциям соответствуют закрепление
РПД и ФОС	В РПД и ФОС (Приложение 5) имеютсякомпетенции, закрепленные за дисциплиной УП. Конечные результаты обучения сформулированы достаточно точно.
РПП	В РПП (Учебно-ознакомительная, Психодиагностическая, Психолого-педагогическая, Клинико-диагностическая, Преддипломная) имеютсякомпетенции, закрепленные за практикой УП. Конечные результаты обучения сформулированы достаточно точно.
Итоговая аттестация	В Программе итоговой аттестации (по направлению «Психология», профиль «Юридическая психология», реквизиты- ИГА-2014 -000028, Протокол Ученого Совета МИРЭА № 14 от 24 декабря 2014 года) имеютсякомпетенции, закрепленные за ИГА. Конечные результаты обучения сформулированы достаточно точно.

5.1.-5.4

Сформированность у выпускников компетенций:

общекультурных,
общепрофессиональных
профессиональных компетенций (по видам профессиональной деятельности)

Оценка сформированности компетенций проводится по дисциплинам (модулям), практикам, освоение которых на момент проведения аккредитационной экспертизы завершено (при наличии контингента на программе).

-РПД, ОМ, РПП, -расписание учебных занятий, -программы итоговых аттестаций, -Положение о ВКР, -рецензии на ВКР, -отчеты председателей ГЭК; - протоколы заседаний ГЭК, -документы и материалы по индивидуальному учету результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранению в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях (зачётные книжки, учебные карточки, -портфолио и прочие документы, предусмотренные локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность); -ЛНА, регламентирующий периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

Сформированность у выпускников компетенций: общекультурных, общепрофессиональных, профессиональных компетенций (по видам профессиональной деятельности) подтверждается распределением компетенций в УП, всем дисциплинам (РПД), практикам (РПП), итоговой аттестации (программе), а именно:

Профиль направления 37.03.01. Психология	Форма обучения	Ф-т	Состояние компетенций по отношению кУП, ИУП, РПД, ФОС, РПП, итого- вой аттестации
Юридическая психология	очная	ЮП	Общекультурные компетенции: ОК1-9 – закреплены все. Общепрофессиональные компетенции ОПД1 – закреплены все. Профессиональные компетенции: Практическаядеятельность: ПД -1-5 – закреплены все. Научно-исследовательская деятельность: ПД -6-9 – закреплены все. Дополнительные компетенции –закреплены все. В ФОС представлены оценочные средства способные, в случаях успешного освоения студентами ОПОП, сформировать необходимые компетенции.

Требования к структуре программы

6.1

Структура программы бакалавриата содержит:

обязательная часть (базовая)
вариативная часть

УП, ИУП, РПД, КУГ

Наличие в ОПОП регламентируемой ФГОС структуры программы бакалавриата подтверждено УП, КУГ и Приложением к ОПОП и Учебным планам направления 030300.62 «Психология» (Утверждено УМС от «17» декабря 2014 года № 4-1) Анализ документов подтверждает наличие обязательной части (базовой) и вариативной части.

6.2

Структура программы бакалавриата состоит из блоков: Блок 1 «Дисциплины (модули)», Блок 2 «Практики», Блок 3 «Государственная итоговая аттестация»

УП, ИУП, РПД, КУГ

Наличие в ОПОП блоков: Блок 1 «Дисциплины (модули)», Блок 2 «Практики», Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» подтверждено УП, КУГ и Приложением к ОПОП и Учебным планам направления 030300.62 «Психология» (Утверждено УМС от «17» декабря 2014 года № 4-1) Анализ документов подтверждает наличие блоков.

6.2

Объем и структура программы бакалавриата (академического/прикладного) в з.е. по блокам соответствует соотношению вариативной и базовой частей, объему практик и ГИА требованиям ФГОС ВО

УП, ИУП, РПД, КУГ

Соответствие объема и структуры программы бакалавриата (академического) в з.е. по блокам, соотношению вариативной и базовой частей, объему практик и ГИА требованиям ФГОС подтверждено УП, КУГ и Приложением к ОПОП и Учебным планам направления 030300.62 «Психология» (Утверждено УМС от «17» декабря 2014 года № 4-1) Анализ документов подтверждает соответствие объема и структуры.

Структура программы бакалавриата	Объем программы бакалавриата в з.е
ФОС (ака- демиче- ский)	ЮП
Блок	Дисциплины (модули)
Базовая часть
Вариативная часть
Блок	Практики
Вариативная часть
Блок	Государственная итоговая аттестация
Базовая часть	6-9
Объем программы бакалавриата

6.3, 6.4

Наличие дисциплин (модулей) по философии, истории, иностранному языку, безопасности жизнедеятельности в рамках базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы бакалавриата, являющихся обязательными для освоения вне зависимости от направленности (профиля) программы бакалавриата

УП, ИУП, -РПД базовой части, -расписание занятий, -зачетные книжки студентов, -экзаменационные ведомости

Соответствие на наличие дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы бакалавриата, являющихся обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от направленности (профиля) программы бакалавриата подтверждено УП, ИУП, РПД, КУГ, расписанием и Приложением к ОПОП и Учебным планам направления 030300.62 «Психология» (Утверждено УМС от «17» декабря 2014 года № 4-1) Анализ документов подтверждает соответствие. Базовая часть Блока 1 «Дисциплины (модули)»: История, Философия, Иностранный язык, Безопасность жизнедеятельности, Правоведение, Основы экономики, Математическая статистика, Математические методы в психологии, Анатомия центральной нервной системы, Логика, Социология, Культурология, Общая психология, Введение в профессию, Нейрофизиология, Психофизиология, Общепсихологический практикум, Психология развития и возрастная психология, Педагогика, Основы психогенетики, Экспериментальная психология, Социальная психология, Психодиагностика. История психологии, Психология личности, Психология труда, инженерная психология и эргономика, Педагогическая психология, Введение в клиническую психологию, Основы нейропсихологии, Основы патопсихологии, Специальная психология, Дифференциальная психология, Этнопсихология, Информационные технологии в психологии. Современные концепции естествознания, Зоопсихология и сравнительная психология, Основы консультативной психологии, Организационная психология, Методологические основы психологии, Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях, Физическая культура Соответствие по наличию дисциплин по философии, истории, иностранному языку, безопасности жизнедеятельности в рамках базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы бакалавриата подтверждено УП, ИУП, РПД, расписанием и Приложением к ОПОП и Учебным планам направления 030300.62 «Психология» (Утверждено УМС от «17» декабря 2014 года № 4-1) Анализ документов подтверждает соответствие.

6.5

Объем дисциплины (модуля) по физической культуре и спорту составляет:

не менее 72 академических часов (2 зачетные единицы) в очной форме обучения
элективных дисциплин (модулей) в объеме не менее 328 академических часов.

УП, ИУП, РПД «Физическая культура», -расписание занятий; -порядок проведения и объем подготовки по физической культуре по программе бакалавриата при очно-заочной и заочной формах обучения, при сочетании различных форм обучения, при реализации образовательной программы с применением исключительно электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; - порядок освоения факультативных и элективных дисциплин (модулей)

Соответствие на наличие дисциплины по физической культуре и спорту в объеме не менее 72 академических часов (2 зачетные единицы) в очной форме обучения подтверждено УП, ИУП, РПД, расписанием и Приложением к ОПОП и Учебным планам направления 030300.62 «Психология» (Утверждено УМС от «17» декабря 2014 года № 4-1). Анализ документов подтверждает соответствие. Порядок и объем подготовки по физической культуре по программе бакалавриата при очно-заочной и заочной формах обучения, при сочетании различных форм обучения, при реализации образовательной программы с применением исключительно электронного обучения и дистанционных образовательных технологий определены.

6.6

Наличие особого порядка освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом состояния их здоровья. Проверяется при наличии обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

ИУП, РПД, -Расписание занятий; -порядок проведения и объем подготовки по физической культуре по программе бакалавриата при освоении образовательной программы инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, -медицинские документы, подтверждающие ограничение здоровья

6.6

Наличие и объем дисциплин (модулей), практик, относящихся к вариативной части программы, определяющих направленность (профиль) программы, и обязательность освоения их обучающимися.

УП, ИУП, КУГ, РПД, РПП, -порядок освоения элективных дисциплин (модулей) -расписание занятий; -зачетные книжки; -экзаменационные ведомости.

Соответствие на наличие особого порядка освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом состояния их здоровья подтверждено и определены с учетом Методических рекомендаций по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного процесса (Минобрнауки РФ, от 08.04.2014 № АК44/05вн).

6.7

Наличие в структуре Блока 2 «Практики»:

учебной
производственной, в том числе преддипломной

Учебная и (или) производственная практики могут проводиться в структурных подразделениях организации

УП, ИУП, РПП, КУГ, -ОПОП (в части иных типов практик – при наличии), -порядок проведения практики, включая, при необходимости, порядок проведения практики при освоении обучающимися образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; -положение о практиках, -приказы о направлении на практику, о допуске на практики

Соответствие на наличие в структуре Блока 2 «Практики»: учебной производственной, в том числе преддипломной подтверждено УП, ИУП, РПП, расписанием и Приложением к ОПОП и Учебным планам направления 030300.62 «Психология» (Утверждено УМС от «17» декабря 2014 года № 4-1) и реализуется в соответствии с Положением об организации практики в МИРЭА (утверждено Ученым советом МИРЭА протокол №… от ….).

Анализ документов подтверждает соответствие, а именно:

Приказы о направлении на практику (Распоряжение № 26-32/7 от 31.10.2011, Учебная (Учебно-ознакомительная); Распоряжение №26-32/ 25 от 06.02.2012, Учебная (Учебно-ознакомительная); Представление № 26-32/26 от 29.10.2012, Учебная (Учебно-ознакомительная); Представление №26-32/50 от 07.02.2013, Производственная (психодиагностическая); Представление №26-32/ 61 от 08.02.2013, Учебная (Учебно-ознакомительная); Представление № 26-32/67 от 14.02.2013, Производственная (психодиагностическая); Представление № 26-32/74 от 22.02.2013, Производственная (психодиагностическая); Представление № 26-32/2 от 02.09.2013, Учебная (Учебно-ознакомительная); Приказ № 07-03/63-у от 03.02.2014, Производственная (психодиагностическая); Приказ № 07-03/65-у от 03.02.2014, Производственная (психолого-педагогическая); Приказ № 07-03/72-у от 04.02.2014, Учебная (Учебно-ознакомительная); Приказ № 07-03/794-у от 10.10.2014, Производственная (клинико-диагностическая))

Договоры с организациями о местах предоставления баз практик на срок получения образования по программе (см.п.4.3. настоящей таблицы), а именно:

№	Наименование	Номер договора	Дата за- ключения	Дата окончания	Актуальное состояние
	Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних ВАО		16.10.2006	бессрочный

…	…	…	…	…	…

Практика факультета «Название» также реализуется в структурных подразделениях МИРЭА: (указать)

Кафедра юридической психологии и права факультета юридической психологии

Паспортами баз практики: ГБОУ СОШ1877 ЮВУО, АНО «Ресурсный центр социальных инициатив».

В практике реализуются следующие формы отчетности: дневники, отчеты по практике, итоговые конференции.

Реализация практики при освоении обучающимися образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий определяется также Положением об организации практики в МИРЭА (утверждено Ученым советом МИРЭА протокол

№…. от …. и реализуется аналогично, как и для других форм обучения.

Наличие учебной практики по типу: практика по получению первичных профессиональных умений и навыков. Способы проведения учебной практики:

стационарная;
выездная.

УП, ИУП, КУГ, -ОПОП (в части иных типов практик – при наличии), -рабочая программа учебной практики, -порядок проведения практики, включая, при необходимости, порядок проведения практики при освоении обучающимися образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, - приказы о направлении на практику, о допуске на практику; -договоры с организациями о местах предоставления баз практик на срок получения образования по программе, -формы отчетности (в том числе, дневники, отчеты по практике, аттестационные листы, характеристики на обучающихся) -оценочный материал прохождения практики. -портфолио обучающихся

Соответствие на наличие учебной практики по типу: практика по получению первичных профессиональных умений и навыков подтверждено УП, ИУП, РПП и Приложением к ОПОП и Учебным планам направления 030300.62 «Психология» (Утверждено УМС от «17» декабря 2014 года № 4-1) и реализуется в соответствии с Положением об организации практики в МИРЭА (утверждено Ученым советом МИРЭА протокол №… от ….) и проводится: Стационарная проводится в форме обзорных занятий на базах практики для знакомства со всей сферой психологической деятельности по направлению подготовки (социально-реабилитационные центры, учреждения ФСИН, специальные школы, детские дошкольные учреждения, общеобразовательные школы, клинические психиатрические и наркологические больницы и другие учреждения социальной сферы) Способы проведения учебной практики определены как стационарная (в структурных подразделениях и в г.Москве); выездная (за пределами г. Москвы)

Наличие производственной практики по типу: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Способы проведения производственной практики:

стационарная;
выездная

УП, ИУП, КУГ, -ОПОП (в части иных типов практик – при наличии), -рабочая программа производственной практик, -положение о практиках, - приказы о направлении на практику, о допуске на практику; -договоры с организациями о местах предоставления баз практик на срок получения образования по программе; -документы, подтверждающие участие работодателей в формировании общепрофессиональных и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в ходе прохождения практики, -формы отчетности (в том числе, дневники, отчеты по практике, аттестационные листы, характеристики на обучающихся) -оценочный материал прохождения практики. -портфолио обучающихся

Соответствие на наличие производственной практики по типу: практика по получению первичных профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности подтверждено УП, ИУП, РПП и Приложением к ОПОП и Учебным планам направления 030300.62 «Психология» (Утверждено УМС от «17» декабря 2014 года № 4-1) и реализуется в соответствии с Положением об организации практики в МИРЭА (утверждено Ученым советом МИРЭА протокол №… от …..) и проводится: Стационарная проводится на базах практики -организациях социальной сферы г. Москвы (см. перечень баз практики соответственно договрам о практике студентов). Выездная - не проводится Способы проведения учебной практики определены как стационарная (в сткуктурных подразделениях и в г.Москве); выездная (за пределами г. Москвы). Способы проведения производственной практики определены как стационарная. Проанализированы документы, подтверждающие участие работодателей в формировании общепрофессиональных и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в ходе прохождения практики: договоры с организациями-базами практики о проведении практики, отзывы с предприятий из баз практики (отчеты-справки) и мест волонтерской работы по профилю подготовки, паспорта баз практики.

Наличие преддипломной практики и ее соответствие выпускной квалификационной работе

УП, ИУП -рабочая программа преддипломной практики, -порядок проведения практики, включая, при необходимости, порядок проведения практики при освоении обучающимися образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; -формы отчетности (в том числе, дневники, отчеты по практике, аттестационные листы, характеристики на обучающихся) и оценочный материал прохождения практики, -приказы о направлении на практику, о допуске к практике; -договоры с организациями о местах предоставления баз практик на срок получения образования по программе, -отчетные документы по преддипломной практике; -Локальный акт об установлении обучающимся тем выпускных квалификационных работ и назначении руководителей выпускных квалификационных работ и консультантов по подготовке указанных работ

Соответствие на наличие преддипломной практики для выполнения выпускной квалификационной работы определены УП, ИУП, Приложением к ОПОП и Учебным планам направления 030300.62 «Психология» (Утверждено УМС от «17» декабря 2014 года № 4-1) и реализуется в соответствии с Положением об организации практики в МИРЭА (утверждено Ученым советом МИРЭА протокол №… от …..), Положение об итоговой государственной аттестации (принято Ученым советом МИРЭА протокол №11 от 26.10.2011, утверждено ректором МИРЭА от …. года) и проводится….на базах практики при свободном распределении по выбору студента для проведения диссертационного исследования. Реализация преддипломной практики при освоении обучающимися образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий определяется также Положением об организации практики в МИРЭА (утверждено Ученым советом МИРЭА протокол №… от …..) и реализуется аналогично, как и для других форм обучения. Темы выпускных квалификационных работ и назначении руководителей выпускных квалификационных работ и консультантов по подготовке указанных работ определяются Положением об итоговой государственной аттестации (принято Ученым советом МИРЭА протокол №… от …..), утверждено ректором МИРЭА от …. года). Приказы о закреплении тем ВКР: (в соответствии с номенклатурой дел утверждается в феврале).

Наличие выбора мест прохождения практик для лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом состояния их здоровья и требований по доступности (проверяется при наличии таких студентов на момент проведения аккредитационной экспертизы)

ИУП, РПП, -положение о практиках, -приказы о направлении на практику, о допуске к практикам; -договоры с организациями о местах предоставления баз практик на сроки получения образования по программе. -Порядок проведения практики для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья, -медицинские документы, подтверждающие ограничения по здоровью

Соответствие на наличие выбора мест прохождения практик для лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом состояния их здоровья и требований по доступности ИУП, РПП и реализуется в соответствии с Положением об организации практики в МИРЭА (утверждено Ученым советом МИРЭА протокол №… от …...), Положение об итоговой государственной аттестации (принято Ученым советом МИРЭА протокол №… от …..), утверждено ректором МИРЭА от … года).

6.8

Наличие в структуре Блока 3 «Государственная итоговая аттестация» (ГИА): - выпускной квалификационной работы; - государственного экзамена.

УП, ИУП, КУГ, -порядок проведения государственной итоговой аттестации, в том числе, особенности проведения государственных аттестационных испытаний с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, обеспечение идентификации личности обучающихся и контроля соблюдения требований, -расписание ГИА, -программы ГИА, ОМ ГИА, -распорядительный акт о допуске к государственной итоговой аттестации; -протоколы заседаний государственных экзаменационных комиссий; -протоколы ГЭК, отчеты председателей; -локальный акт о рецензировании выпускных квалификационных работ по программам бакалавриата

Соответствие на наличие в структуре Блока 3 «Государственная итоговая аттестация» (ГИА): выпускной квалификационной работы и государственный экзамена определены УП, ИУП, КУГ, Приложением к ОПОП и Учебным планам направления 030300.62 «Психология» (Утверждено УМС от «…» …. года № 4-1) и реализуются в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации (принято Ученым советом МИРЭА протокол №… от …., утверждено ректором МИРЭА от …. года) и Программой итоговой аттестации по направлению «Психология», профиль «Юридическая психология», реквизиты- ИГА-2014 - 000028, Протокол Ученого Совета МИРЭА № … от …

6.9

Объем дисциплин (модулей) по выбору вариативной части Блока1 «Дисциплины (модули)» составляет не менее 30% вариативной части Блока 1. Специальные условия обеспечивают возможность освоения дисциплин (модулей) по выбору инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья (при наличии таких студентов на момент проведения аккредитационной экспертизы)

УП, ИУП, КУГ, РПД, -расписание занятий, -зачетные книжки, -порядок освоения элективных дисциплин (модулей), -медицинские документы, подтверждающие ограничения по здоровью

Соответствие на наличие объема дисциплин (модулей) по выбору вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)» составляет не менее 30 процентов вариативной части Блока 1 и подтверждено УП, ИУП, РПД. Анализ показывает 38,8 % дисциплин (модулей) по выбору. Выбор осуществляется через консультацию заведующего выпускающей кафедры студентов, после чего студенты пишут заявления о выборе дисциплины (групповыми). Подтверждается групповыми заявлениями студентов.

6.10

Объем занятий лекционного типа в целом по Блоку 1 «Дисциплины (модули)» не превышает 60% общего количества часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию данного Блока

УП, ИУП, -расписание занятий, -ЛНА об установлении минимального объема контактной работы обучающихся с преподавателем, а также максимального объема занятий лекционного и семинарского типов при организации образовательного процесса по образовательной программе

Соответствие на наличие объема занятий лекционного типа в целом по Блоку 1 «Дисциплины (модули)» не превышает 60 процентов от общего количества часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию данного Блока и подтверждено УП, ИУП, РПД. Анализ показывает 40% от общего количества часов.

Требования к условиям реализации программы

7.1

Общесистемные требования к реализации программы бакалавриата

7.1.1

Соответствие материально-технической базы:

действующим противопожарным правилам и нормам,
обеспечение проведения всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом.

УП, ИУП, РПД, РПП, ВПО-2, лицензия; -расписание занятий; -правоустанавливающие документы на помещения, в которых осуществляется образовательная деятельность; --заключение государственного пожарного надзора на используемые помещения

ФГОС 3+ п. 7.1.1. Организация должна располагать материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом. Наличие материально-технической базы соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом подтверждено: УП, ИУП, КУГ, Лицензией серия …. № …. рег. № … от ….., Свидетельствами о государственной регистрации права: серия 77-АО № 105746 от 22.06.2012г. (ул. Сретенка, д. 29); серия 77-АО № 105744 от 22.06.2012г. (наб. Шелепихинская, д.2А, стр. 1); серия 77-АО № 105743 от 22.06.2012г. (наб. Шелепихинская, д.2А, стр. 2); серия 77-АО № 105743 от 22.06.2012г. (наб. Шелепихинская, д.2А, стр. 3); Заключениями Главного Управления МЧС России по г. Москве (Копии заключения прилагаются) Инвентаризационные списки оборудования прилагаются.

Местонахождение № каб.	Подразделение	Техническое оснащение	Инвентарный №	Место нахождения
	Факультет юридической психологии	МФУ Samsung SCX-4321		ул Сретенка д 29
…	…	…	…	…

7.1.2

Обеспеченность каждого обучающегося в течение всего периода обучения из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет») доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и электронной информационно-образовательной среде, как на территории организации, так и вне ее.

ВПО-1. -Документы, подтверждающие наличие и право использования цифровых (электронных) библиотек, обеспечивающих доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам; -доступ к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) и электронной информационно-образовательной среде; -Документы и материалы, подтверждающие наличие и право использования электронной информационно-образовательной среды организации, -Порядок применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, в том числе при реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий

ФГОС 3+

п. 7.1.2. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), как на территории организации, так и вне ее.

Возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" к электронно-библиотечной системе (электронная библиотека) подтверждена договорами на право использования цифровых (электронных) библиотек, обеспечивающих доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам:

№	Договор, №, дата	Название (предмет) договора/контракта	Период доступа
	Контракт № … от …	Оказание услуг по предоставлению доступа к базовой коллекции ЭБС «….»	С 01.04.2014 по 19.03.2015
…	…	…	…

При регистрации в библиотеке после заключения договора об обслуживании каждому читателю выдается индивидуальный ключ (логин и пароль) для доступа к информационно-библиотечному комплексу,

а также хранение в архивах информации об индивидуальных результатах на бумажных носителях.

Доступ каждого обучающегося к электронной информационно-образовательной среде организации (ЭИОС) обеспечен:

Электронная библиотека МИРЭА – ….

Сводный каталог подписных электронных ресурсов – ….

Электронный каталог МИРЭА – ….

Репозиторий ОПОП, РПД, РПП, ИГА – со страниц факультетов официального сайта МИРЭА – …..

Обеспеченность посредством электронной информационно-образовательной среды организации:

доступа к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах^{^[1]};
фиксации хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы^{^[2]};
проведения всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий^{^[3]};
формирования электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса^{^[4]};
взаимодействия между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет»^{^[5]}.

-документы и материалы по индивидуальному учету результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранению в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях (зачётные книжки, учебные карточки, аттестационные ведомости, портфолио и прочие документы, предусмотренные локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность); -доступ к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) и электронной информационно-образовательной среде; -Порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся, включая порядок установления сроков прохождения соответствующих испытаний обучающимся, не прошедшим промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющим академическую задолженность, формы, система оценивания, а также периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся; -Документы и материалы по организации и проведению оценки обучающимися содержания, организации и качества образовательного процесса (положения, планы, графики проведения оценки, результаты оценки)

ФГОС 3+ Электронная информационно-образовательная среда организации должна обеспечивать: доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы; проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий; формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса; взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети "Интернет". Наличие показателя обеспеченность посредством электронной информационно-образовательной среды организации подтверждена обеспеченностью доступа посредством электронной информационно-образовательной среды организации к: - учебным планам http://м.............../5. - рабочим программам дисциплин (модулей), практик (обеспечивается после регистрации), вход обеспечен со сайта МИРЭА на странице факультета (www.jp................ru). - к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах: Электронная библиотека МИРЭА – http://..............ru/ Сводный каталог подписных электронных ресурсов – http://atozlib.m...... Электронный каталог МИРЭА – http://lib.m....... - фиксации хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы а также хранение в архивах информации об индивидуальных результатах на бумажных носителях по программе факультета «Юридическая психология»: (не сдавалось в связи с отстутствием выпуска).

7.1.2

Обеспеченность функционирования электронной информационно-образовательной среды соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.

-Договор/лицензия на использование ИКТ, -штатное расписание, -трудовые книжки НПР, -должностные инструкции работников, использующих ЭИОС, -Индивидуальные планы НПР, -копии документов об образовании и (или) о квалификации, в том числе удостоверений о повышении квалификации (при наличии), -документы, связанные с прохождением аттестации на соответствие занимаемой должности или договор аутсорсинга (при обслуживании ЭИОС внешней организацией), -перечень средств информационно-коммуникационных технологий, задействованные в образовательном процессе по программе (телекоммуникационное оборудование, компьютеры, программное обеспечение и др.)

ФГОС 3+ Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами ИКТ и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Обеспеченность функционирования электронной информационно-образовательной среды соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих по программе факультета «Юридическая психология» подтверждена по информационным (коммуникационным) оборудованием и обеспечением

Наименование показателя	Всего	в том числе используемых в учебных целях
всего	из них доступных для использования студентами в свободное от основных занятий время
Количество персональных компьютеров
из них: находящихся в составе локальных вычислительных сетей
имеющих доступ к Интернету
поступивших в отчетном году
в составе компьютерных классов (по адресам):
ул. Сретенка, д.29, аудитория, 104
…	…	…	…

Примечание:

Пропускная способность самого быстрого канала доступа к Интернету 30 мбит/сек

Суммарная пропускная способность всех каналов доступа к Интернету 126 мбит/сек

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 Следующая ⇒

Date: 2016-05-25; view: 597; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.007 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию