Семинар Тема 4. Источники арбитражного процессуального права

Цель: рассмотрение источников арбитражного процессуального права, их видов, характеристика АПК РФ как основного источника Арбитражного процессуального права, построение списка источников арбитражного процессуального права по их юридической силе, выработка практических навыков по выявлению источников, имеющих большую юридическую силу в соответствии с компетенциями ОК-6,7, ПК-1-3.

Задачи: определить критерий построения списка источников арбитражного процессуального права, выяснить значение Конституции РФ, ФКЗ «О судебной системе РФ» и Арбитражного процессуального кодекса как источников арбитражного процессуального права. Студенты должны уяснить значение Постановлений Пленума Высшего Арбитражного суда РФ для единообразного применения норм арбитражного процессуального права.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и виды (классификация) источников арбитражного процессуального права.

2. Характеристика Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации как основного источника арбитражного процессуального права.

3. Структура и система Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации.

4. Соотношение норм арбитражного процессуального кодекса и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы, регулирующие арбитражный процесс.

Темы рефератов:

1. Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации: общая характеристика и значение.

2. Источники арбитражного процессуального права: классификация и правовое значение.

3. Источники права, содержащие нормы арбитражного процессуального права.

Образовательные технологии: классические, активные с использованием баскет-метода.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Источники права, содержащие нормы арбитражного процессуального права.

2. Составьте схему: «Классификация источников арбитражного процессуального права».

Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка рефератов по заданной теме и конспекта с дополнительным материалом по теме занятия, проверка схемы источников арбитражного процесса.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный, письменный опрос, проверка рефератов по заданной теме.