Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задание к контрольной работе. Задача 1. Определите в точке А с координатами х3, у3 напряженность и потенциал электростатического поля
Задача 1. Определите в точке А с координатами х3, у3 напряженность и потенциал электростатического поля, созданного двумя точечными зарядами q1 с координатами х1, у1 и q2 с координатами х2, у2; силу, действующую на заряд, а также работу по переносу заряда q3 в бесконечность. Заряды находятся в вакууме.
Таблица 12
| № варианта | ||||||||||
| q1, нКл | -19 | -30 | -27 | -20 | ||||||
| q2, нКл | -15 | -16 | -18 | -22 | ||||||
| q3, нКл | -2 | -1 | -4 | -3 | ||||||
| (х1, у1), см | 2,1 | 5,2 | 5,1 | 1,3 | 2,6 | 1,1 | 0,4 | 7,3 | 2,8 | 9,1 |
| (х2, у2), см | 4,9 | 1,8 | 9,7 | 8,1 | 9,3 | 3,9 | 10,8 | 2,1 | 2,2 | 1,9 |
| (х3, у3), см | 0,6 | 3,4 | 5,9 | 3,8 | 5,3 | 3,4 | 5,2 | 5,9 | 9,5 | 7,9 |
Вопросы для самоконтроля №№ 1, 2, 3, 4, 6.
Пояснение. Необходимые расстояния между зарядами и рассматриваемыми точками можно найти координатным или графическим методами. Во втором случае на миллиметровой бумаге постройте оси координат в масштабе 1:1 (Рис. 2). Отметьте на координатной сетке положение всех зарядов и измерьте нужные расстояния линейкой с миллиметровой шкалой. Полученные величины используйте в задаче, предварительно переведя их в метры. Например, определяем, что расстояние между зарядами q1 (1,2), q2 (4,6) и q3 (7,1) равны соответственно r12 = 5,0 см = 0,05 м; r23 = 5,8 см = 0,058м; r13 = 6,1см = 0,061м.
 |
Рис. 2
Задача 2. Площадь пластин плоского воздушного конденсатора S, расстояние между ними d. К пластинам приложена разность потенциалов U. Пространство между пластинами заполняется диэлектриком с диэлектрической проницаемостью e. Какой станет разность потенциалов U2 между пластинами после заполнения? Определите емкости конденсатора C1 и C2, поверхностные плотности заряда s1 и s2, напряженность поля в конденсаторе, и энергии W1 и W2 до и после заполнения. Заполнение может быть при включенном и отключенном источнике. Численные данные, условия заполнения и определяемые в каждом варианте величины заданы в табл. 13.
Таблица 13
| № варианта | ||||||||||
| S, м2 | 0,01 | 0,01 | 0,02 | 0,01 | 0,02 | 0,02 | 0,01 | 0,02 | 0,01 | 0,02 |
| d, мм | ||||||||||
| U, В | ||||||||||
| источник | вкл. | откл. | вкл. | откл. | вкл. | откл. | вкл. | откл. | вкл. | откл. |
| e | ||||||||||
| s1 | ? | - | - | ? | - | - | - | ? | ? | - |
| s2 | - | ? | ? | - | ? | ? | ? | - | ? | ? |
| C1 | ? | ? | - | ? | ? | - | ? | ? | - | - |
| C2 | - | - | ? | - | - | ? | - | - | ? | ? |
| W1 | ? | ? | - | ? | ? | - | ? | ? | - | - |
| W2 | ? | - | ? | ? | - | ? | - | - | ? | ? |
| U2 | - | ? | ? | - | ? | ? | ? | ? | - | ? |
Вопросы для самоконтроля №№ 5, 7, 10, 11.
Пояснение. Если конденсатор отключен - это изолированная система, для которой выполняется закон сохранения заряда. Если конденсатор подключен к источнику, то напряжение на нем не изменяется.
Задача 3. Цепь состоит из батареи с ЭДС e и четырех резисторов R1, R 2, R3, R4, один из которых - металлический провод длиной l и диаметром d. Какой ток показывает амперметр? Характеристики каждого из резисторов и схема соединения приведены в табл.14. и на рис.3.
Таблица 14
| № варианта | R1,Ом | R2,Ом | R3,Ом | R4,Ом | e, B | Схема |
| r = 1,1×10-6 Ом×м d = 4 мм l = 1000 м | а | |||||
| r = 2,8×10-8 Ом×м d = 2 мм l = 500 м | а | |||||
| 1,8 | r = 1,2×10-8 Ом×м d = 0,5 мм l = 20 м | б | ||||
| r = 5,5×10-8 Ом×м d = 0,2 мм l = 150 м | б | |||||
| r = 1,3×10-6 Ом×м d = 0,5 мм l = 10 м | в | |||||
| r = 1,1×10-6 Ом×м d = 0,6 мм l = 100 м | в | |||||
| r = 1,1×10-8 Ом×м d = 0,5 мм l = 150 м | г | |||||
| r = 0,45×10-6 Ом×м d = 0,5 мм l = 2,1 м | г | |||||
| r = 1,3×10-6 Ом×м d = 0,6 мм l = 15 м | д | |||||
| r = 0,52×10-6 Ом×м d = 2,2 мм l = 1500 м | д |
Вопросы для самоконтроля №№ 12, 13, 14, 15.
а
|
б |
в. | |||||||||
г |
д |
Рис.3
Задача 4. Известна U - разность потенциалов между точками А и В (см. схему в табл.15). Имеются два проводника с сопротивлениями R1 и R2. Определите количество теплоты, выделяющееся за единицу времени в каждом проводнике, если они соединены последовательно или параллельно.
Таблица 15
| № варианта | ||||||||||||
| U, В | ||||||||||||
| R1, Ом | ||||||||||||
 | ||||||||||||
| + | - | + | - | + | - | + | - | + | - | ||
| - | + | - | + | - | + | - | + | - | + |
Вопросы для самоконтроля №№ 14, 15, 16, 17.
Date: 2016-05-25; view: 1246; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |