Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Объем дисциплины и виды учебной работы. Очное обучение (4 года) Вид учебной работы Распределение по семестрам Всего часов I Аудиторные занятия
Очное обучение (4 года)
| Вид учебной работы | Распределение по семестрам | |
| Всего часов | I | |
| Аудиторные занятия, всего в т.ч.: лекции (Л) практические занятия (ПЗ), семинары (С) лабораторные работы (ЛР) | - | - |
| Самостоятельная работа студента (СРС), всего в т.ч.: подготовка к лабораторным(ЛР) и практическим занятиям расчетно-графическая работа (Г) | ||
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Экзамен | |
| Общая трудоемкость дисциплины часы зачетные единицы | ||
Заочное обучение
| Вид учебной работы | Распределение | ||
| 5 и 3,5лет | 5 и 3,5 лет | ||
| 1сем | 2 сем | ||
| Аудиторные занятия, всего в т.ч.: лекции (Л) практические занятия (ПЗ), семинары (С) лабораторные работы (ЛР) | - | - | - - |
| Самостоятельная работа студента (СРС), всего в т.ч.: контрольные работы (КР) самостоятельное изучение отдельных разделов (тем) | |||
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Экзамен | ||
| Общая трудоемкость дисциплины часы |
Содержание дисциплины
Разделы дисциплины и виды занятий
| п/п | Наименование раздела дисциплины | Очное обучение | Заочное обучение | ||||
| Л | ЛР | СРС | Л | ЛР | СРС | ||
| Понятие информации | - | 0,5 | - | ||||
| Принцип работы компьютера | - | 0,5 | - | ||||
| Аппаратура компьютера. Технические средства реализации информационных процессов | - | 0,5 | - | ||||
| Программное обеспечение | 1,5 | ||||||
| Компьютерная графика и системы геометрического моделирования | - | 0,5 | - | ||||
| Телекоммуникации | 0,5 | - | |||||
| Основы защиты информации | - | 0,5 | - | ||||
| Базы данных | |||||||
| Информационные технологии | - | - | |||||
| Алгоритмы и алгоритмизация. Визуализация алгоритмов | - | - | |||||
| Обзор языков высокого уровня | - | ||||||
| Программирование | - | - | - | ||||
| Технология программирования | 1,5 | ||||||
| Итого: |
Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование модуля (раздела) дисциплины | Содержание раздела |
| Понятие информации.Принцип работы компьютера. Архитектура компьютера. Технические средства реализации информационных процессов. Программное обеспечение. Телекоммуникации. Основы защиты информации. | Общее представление об информации. Техническая, социальная информация. Кодированная информация. Понятие носителя информации. Формы представления и передачи информации. Знание как высшая форма информации. Место и роль понятия "информация" в курсе информатики. Функциональные основные части компьютера. Взаимодействие процессора и памяти при выполнении команд программ. Принцип запоминаемой программы. Программа как последовательность действий компьютера. Двоичная система счисления. Революция персональных компьютеров. Архитектура компьютера. Центральные устройства. Внешние устройства: накопители на гибкий и жестких дисках, клавиатура, мышь, видеотерминал, принтер, диск CD-ROM, стример. Классификация программного обеспечения. Виды программного обеспечения. Направление развития и эволюция программных средств. Системное и прикладное программное обеспечение. Понятие об операционной системе. Назначение операционной системы. Примеры операционных систем. ОС Windows-**. Файлы и их имена. Распределение блоков файла по диску. Каталоги. Текущий каталог. Путь к файлу. Диалог пользователей с операционной системой. Ввод команд. Запуск и выполнение команд. Прикладное программное обеспечение. Классификация программного обеспечения по проблемной ориентации. Пакеты прикладных программ. Примеры прикладных программных продуктов и систем. Системы редактирования и подготовки документов. Редакторы текстов и редакторы формул. Понятие форматов документов. Разработка форматов документов. Подготовка деловой корреспонденции, счетов, формуляров и т.д. Соединение пользователей и баз данных с помощью линий связи. Понятие телекоммуникации. Компьютерные сети как средство реализации практических потребностей. Локальные сети и глобальные сети: принципы построения, архитектура, основные компоненты, их назначение и функции. Понятие и модели протоколов обмена информацией, семиуровневая модель. Основные принятые в мире протоколы. Среды передачи данных. Модемы. Спутниковые и оптоволоконные каналы связи. Прикладные возможности телеинформационных систем: электронная почта. Электронные доски объявлений (BBS), телеконференции, передача формализованной информации, доступ к удаленным базам данных, экстерриториальная организация совместных работ. Всемирная компьютерная сеть ИНТЕРНЕТ. Ее возможности. Киберпространство (cyberspace) как часть повседневной жизни миллионов людей. Средства навигации по киберпространству. Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации, в том числе сведений, составляющих государственную тайну. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита. Специфика обработки конфиденциальной информации в компьютерных системах | |
| Базы данных. | Задачи, решаемые с помощью баз данных. Социальная роль баз данных. Автоматизированные информационные ресурсы: базы данных. Данные и знания. Отличия между ними. Электронные таблицы. База данных, банк данных, система управления базой данных, администратор базы данных. Уровни представления данных: концептуальный, логический, физический, внешний. Организация связей между данными: иерархическая, сетевая, реляционная. СУБД Access **. | |
| Информационные технологии. | Источники информационной технологии. Информационная технология как катализатор синтеза науки и технологии. Расширение понятия "технология" во второй половине XX века. Информационная технология как основа всех современных интенсивных наукоемких технологий. Искусственный интеллект и интеллектуальные системы. Экспертные системы. Электронный офис, интеллектуальный офис. Интеллектуальные здания, кварталы и города. Информационные технологии образования. Очное и дистанционное образование. Дистанционное образование как возможность предоставления населению всестороннего доступа к лучшим мировым образовательным программам. Проект федеральной программы развития системы дистанционного образования. | |
| Алгоритмы и алгоритмизация. Визуализация алгоритмов. Программирование. Обзор языков высокого уровня. Технология программирования. | Понятие алгоритма и алгоритмической системы. Две формы представления алгоритмов: визуальная и текстовая. Визуальные и текстовые языки и псевдоязыки. Преобразование алгоритмов из визуальной формы в текстовую и обратно. Визуализация алгоритмов и блок-схемы. Формализация и эргономизация блок-схем. Линейные, разветвленные и цикличные алгоритмы. Вложенные и параллельные алгоритмы. Логические элементы и базовые управляющие структуры визуального структурного программирования. Построение алгоритма из базовых структур. Пошаговая детализация как метод проектирования алгоритмов. Языки высокого уровня. Трансляция и компоновка. Исходный и объектный модули, исполняемая программа. Компиляция и интерпретация. Данные как объект обработки. Типы данных, способы и механизмы управления данными. Операции с массивами. Ввод и вывод массивов. Алгоритмы поиска и упорядочения массива. Понятие языка высокого уровня. Синтаксис и семантика. Элементы и структуры данных, алфавит, имена, выражения, операции, операторы, структуры программ, аппарат подпрограмм, реализация логических структур. Понятие программного продукта. Жизненный цикл программного обеспечения. Анализ проблемной области. Проектирование, программирование, отладка, документирование, сопровождение и эксплуатация программных средств. Проектирование модульной структуры. Стратегии разработки и отладки. Технологическая среда программирования. Интегрированная среда разработки программ и системные средства отладки. Переносимость программ.Контроль качества программ на отдельных этапах разработки (техническое задание, технический проект, рабочий проект). |
Date: 2016-05-25; view: 353; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |