Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Тема: зимующие птицы ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3 1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями птиц (воро 2. Объяснить ребенку, почему эти птицы остаются зимовать. Рассказать ему о том, чем 3. Покажи части тела птиц (туловище, голову, хвост, клюв, крылья и т.д.). Запомни их на 4. Упражнение «Скажи одним словом» Закончи предложения: У сороки длинный хвост, поэтому ее называют... (длиннохвостая). У синицы грудка желтая, поэтому ее называют... (желтогрудая). У вороны черные крылья, поэтому ее называют... (чернокрылая). У дятла длинный клюв, поэтому его называют... (длинноклювый). 5. Упражнение «Кто как голос подает?»: Закончи предложения. 6. Упражнение «Рассмотри и назови»: Рассмотри картинку и ответь на вопросы. Кто на ветке дерева? — Воробьи. Кто под кормушкой? —.... Кто на стволе дерева? —.... Кто на кормушке? —.... Кто летит к кормушке? —.... Кто рядом с деревом? —.... 7. Упражнение «Скажи наоборот»: Закончи предложения. 8. Упражнение «Подбери слова»: Закончи предложения. Одни воробьи к кормушке (что делали?)... (подлетали). Другие воробьи от кормушки (что делали?)... (отлетали). Маленький бойкий воробышек кормушку вокруг (что сделал?)... (облетел). Шустрый воробышек в кормушку (что сделал?)... (залетел). Воробышек зернышко схватил и с кормушки (что сделал?)... (улетел). 9. Упражнение «Чьи перья?»: Когда птицы улетели, девочка Таня нашла на кормушке Перья вороны (чьи?) — вороньи. Перья воробья (чьи?) —.... Перья голубя (чьи?) —.... 10. Упражнение «Узнай птичку»: Найди недостающую часть тела птицы по картинкам. 11. Упражнение «Расскажи-ка»: Рассмотри картинки на с. 30. Послушай рассказ взрослого и ответь полными предложениями на вопросы. Была зима. Стояли сильные морозы. Дети в парке на снегу нашли замерзшего воробышка. Он лежал и не двигался. Дети отогрели воробышка в руках, а потом положили его в теплую варежку и понесли домой. Дома воробышек согрелся и стал летать по комнате. Дети кормили воробышка хлебными крошками, семечками. Когда кончились сильные морозы, дети выпустили воробья на волю и повесили в парке кормушку с кормом, чтобы помочь птицам пережить холодную зиму. Вопросы: 1. Какое было время года? 2. Кого нашли дети в парке на снегу? 3. Какой был воробышек? 4. Что сделали дети, чтобы замерзший воробышек не погиб? 5. Когда дети выпустили воробышка на волю? 6. Что повесили дети зимой в парке? Зачем? Составь сам рассказ по этим картинкам.
СОДЕРЖАНИЕ Тема: ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ..................................................... 1 Тема: ОДЕЖДА.......................................................................... 5 Тема: ОБУВЬ............................................................................. 10 Тема: ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ......................................................... 15 Тема: ЗИМА............................................................................. 20 Тема: ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ..................................................... 26 ТеремковаН.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 2 / Н.Э. Теремкова. — М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2007. - 32 с. ISBN 978-5-296-00657-8 Альбом 2 предназначен для работы с детьми 5-7 лет с ОНР. Он является составной частью комплекта из четырех альбомов с логопедическими домашними заданиями по различным лексическим темам. Цель данного пособия — помочь логопеду спланировать коррекционную работу и привлечь родителей и воспитателей к выполнению несложных домашних заданий с детьми. Преимущество этих альбомов состоит в том, что родителям не нужно по заданию логопеда переписывать домашние задания, подбирать картинки, рисовать или наклеивать их в тетрадь. Красочные иллюстрации помогают поддержать интерес ребенка к занятиям. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.
|