Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Компетентности медицинского работника среднего звена
Выпускная квалификационная работа
Студент: Петрова Ирина Михайловна, 613 группа
Специальность: «Сестринское дело»
Руководитель: Смирнова Наталья Ивановна, преподаватель ОГБОУ «ТБМК»
Отметка о допуске к защите ____________________________
Дата защиты ____________________________________________
Отметка ГЭК ___________________________________________
Председатель ГЭК_______________________________________
Члены ГЭК_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Томск, 2013 г.
Приложение № 2.
Образец оформления оглавления
Оглавление
Введение………………………………………………….…………..…3
1 глава. Теоретическая часть……………………………………….10
1.1
1.2
1.3
2 глава. Практическая часть………………………..………………20
1.1
1.2
Заключение …..………………………………………………….……30
Список литературы……………………………..……………............35
Приложения …………… ………………………………..…….…….40
Приложение № 3
Пример оформления «Введения» дипломной работы.
Тема ВКР: С овершенствование профессиональной компетентности медицинского персонала среднего звена.
Актуальность и значимость данной темы очевидна.
Реформа, начавшаяся в здравоохранении, затронула широкий комплекс проблем, касающихся улучшения качества медицинской помощи населению, повышения эффективности работы медицинских работников и лечебно-профилактических учреждений в целом. Большая роль в оказании медицинской помощи отводится медицинскому персоналу среднего звена.
На настоящем этапе возникла потребность в медицинских работниках среднего звена, сочетающих в себе фундаментальность профессиональных базовых знаний с инновационностью мышления и практико-ориентированным, исследовательским подходом к разрешению конкретных профессиональных проблем. Выполнению обозначенных задач может способствовать специально организованная система совершенствования профессиональной компетентности медицинских работников.
Поэтому повышение уровня профессионализма медицинских работников среднего звена является важнейшим условием успешного функционирования и развития любой организации.
Актуален переход от периодического повышения квалификации медицинских работников к их непрерывному образованию. Непрерывность этого процесса может быть обеспечена только в том случае, если в него активно включается само лечебное учреждение. Вместе с тем, проблема совершенствования профессиональной компетентности медицинских сестёр внутри лечебного учреждения за счёт собственных ресурсов относится к недостаточно решённой в науке и практике. Это определилопроблему нашего исследования и выбор темы исследования.
Объект исследования: процесс совершенствования профессиональной компетентности медицинских работников.
Предмет исследования: организационные условия привлечения собственных ресурсов лечебного учреждения для совершенствования профессиональной компетентности медицинских работников среднего звена.
Цель исследования: выявить и экспериментально проверить совокупность организационных условий для совершенствования профессиональной компетентности медицинских работников
В соответствии с целью поставлены следующие задачи исследования.
1. Провести анализ литературы по проблеме исследования.
2. Выявить организационные условия совершенствования профессиональной компетентности медицинских работников внутри ЛПУ.
3. Определить содержание, формы обучения.
4. Разработать программы обучения и методический материал для обучения.
Совокупность методов исследования: анализ литературы, анкетирование, изучение нормативных документов.
Приложение № 4.
Образец оформления литературы.
Список литературы:
1. Анисимов, П.Ф. Сборник организационно-методической документации совершенствования форм и механизмов управления научно (учебно) - исследовательской, экспериментально-конструкторской деятельностью студентов [текст] / П.Ф. Анисимов, А.А. Скамницкий Н.Г.Ярошенко, Т.Д. Барер и др. - М.: ИПР СПО, 2004. -157 с.
2. Бережнова, Е.В. Требования к курсовым и дипломным работам по педагогике [текст]: Методические рекомендации для студентов / Е.В.Бережнова. – М., 1999. – 44 с.
3. Виноградова, Н.А.Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу [текст]: Учебное пособие / Н.А.Виноградова, Л.В.Борикова. – М.: «Академия», 2005. – 94 с.
4. Герцог, Г.А. Учимся проводить исследование: методология, методика, техника [текст]: Учебное пособие / Г.А. Герцог. - Челябинск, 2003. – 133 с.
5. Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования [текст]: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.И.Загвязинский, Р. Атаханов. - М.: «Академия», 2006. – 206 с.
6. Крутов, В.И. Научно-исследовательская и творческая работа студентов вузов и учащихся средних специальных учебных заведений [текст] / В.И. Крутов, Е.И. Войленко, А.И.Момот, Л.Н.Клочкова, Т.П.Митиль. М.: «Высшая школа», 1984. – 142 с.
7. Кузина, С.А. Квалификационная работа: вид, структура, содержание [текст]: Учебно-методическое пособие / С.А.Кузина, Г.Г.Серкова. – Челябинск, 2001. – 33 с.
8. Леднёв, В.С. Требования к диссертациям по педагогическим наукам [текст]: Научно-методические рекомендации / В.С.Леднёв Москва – Воронеж, 2003. – 110 с.
9. Макарова, Л.П. Организация экспериментальной работы в образовательном учреждении [текст]: Пособие / Л.П. Макарова. – Волгоград, 2008. – 159 с.
Приложение № 5.
ОТЗЫВ
Date: 2016-05-25; view: 998; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |