Психотерапия, психология

· Психология, психотерапия & nbsp- www.psycholoqy.ru

· Официальный сайт общероссийской общественной организации «Профессиональная Психотерапевтическая Лига» & nbsp- ppl.ptt.ru

· Телесноориентированная психотерапия. С 2002г. – часть проекта НЦПЗ: психосоматика и пограничная психиатрия & nbsp-bodyandsoul.h1.ru

· Московский институт гештальта & nbsp- www.qestalt.ru

· Псипортал- литература по психологии и психотерапии & nbsp- psy.piter.com

· Псибериа –психолого-психотерапевтический ресурс & nbsp- psyberia.ru

· «Гештальт-линия-клуб профессиональных психологов и психотерапевтов»: всякое по теме, приглашение на тренинги и пр. & nbsp- qestaltline.com

VI. Шкала и критерии оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, промежуточный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий, штрафные санкции, правила апелляции итоговой оценки

Оценка учебных достижений врача интерна должна проводиться следующим образом:

1. Знания оцениваются на семинарских занятиях, тематических/клинических разборах, при проведении экспертной оценки историй болезни, на дежурстве, мини-клиническом экзамене, по результатам НИРИ;

2. Практические навыки -оцениваются на практических занятиях на клинических базах и в ЦПН (при наличии муляжей/тренажеров на кафедре), тематических/клинических разборах, при проведении экспертной оценки историй болезни, на дежурстве, мини-клиническом экзамене.

3. Коммуникативные навыки оцениваются на семинарских занятиях, на практических занятиях на клинических базах и в ЦПН (стандартизированный пациент), тематических/клинических разборах, при проведении экспертной оценке историй болезни, на дежурстве, мини-клиническом экзамене.

4. Правовой компонент оценивается на семинарских занятиях, на практических занятиях на клинических базах и в ЦПН (стандартизированный пациент), тематических/клинических разборах, при проведении экспертной оценке историй болезни, на дежурстве, мини-клиническом экзамене, по результатам НИРИ.

5. Саморазвитие оценивается на семинарских занятиях, тематических/клинических разборах, при проведении экспертной оценки историй болезни, на дежурствах, по результатам НИРИ.

Формы контроля:

Текущий: - Ежедневная оценка знаний, навыков, учебных достижений.

Рубежный контроль по дисциплине, не входящим в модуль проводится в два этапа:

- мини-клинический экзамен (приём практических навыков - защита истории болезни);

- тестирование по дисциплине.

Итоговый: в конце 1 года обучения, проводится в 2 этапа:

1. Прием практических навыков в ЦПН (стандартизированный пациент/ неотложные состояния)

2. Тестирование.

Методы оценки учебных достижений:

1.Критерии текущей оценки (ТО) по дисциплине:

Таблица № 5

Примечание: n – по каждой специальности утверждается на заседании кафедры

Текущая оценка по дисциплине:

ТО = ОС+ОКР+ОКН+ОПК+ОСР+ОМД/n

Рубежный контроль

- Рубежный контроль по дисциплинам, не входящим в модуль проводится в 2 этапа: прием практических навыков и тестирование по дисциплине.

Оценка рейтинга дисциплин, не входящих в модуль, составляет:

60% оценки текущего контроля + 40% оценки от суммы за практические навыки (ОПН) и

тестирование по дисциплине (ТД), не входящей в модуль.

ОРДНМ=ТК х 0,6 + (ОПН+ТД) х 0,4

3. Итоговый контроль – оценка учебных достижений интерна, в конце первого года обучения в виде интегрированного комплексного тестирования.

Таблица №6

Система оценки интернов по специальности “Терапия”

Приложение №1