Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Технологическая карта экскурсии
План вступления:
1) познакомиться с группой, представить себя;
2) предупредить о том, что задавить вопросы и делиться впечатлениями следует в предоставленное для этого время;
3) дать характеристику экскурсии;
4) охарактеризовать маршрут экскурсии;
5) напомнить о необходимости наличия воды и головных уборов;
6) напомнить правила поведения велосипедистов на улице. Обосновать важность следования группы за экскурсоводом в умеренном темпе.
| Участки маршрута экскурсии | Места остановок | Объекты показа | Продолжительность осмотра мин. | Основное содержание информации | Организационные указания | Методические указания |
| Группа встречается с экскурсоводом возле первого объекта. Организационный сбор – 10 мин. | ||||||
| 1. Любинский проспект | У статуи Любочки | Статуя Любочки. Любинский проспект | Показ статуи Любочки и рассказ о ней – 4 мин. Время для фото – 7 мин. Итого 11 мин | История Любочки. супруги губернатора Омска Густава фон Гасфордта | Группа спешивается и располагается полукругом перед статуей Любочки, держа велосипеды сбоку от себя. | Приемы показа: прием локализации событий. Приемы рассказа: прием экскурсионной справки, объяснения. |
| Переход – логический: «Дорогие друзья, вот мы и пришли к месту, откуда открывается вид сразу на 2 объекта, которые всегда помогут окунуться с головой в прекрасный мир искусства» 430 м. 5 минут | ||||||
| 2. Омский академический театр драмы – Омский областной музей изобразительных искусств имени М. А. Врубеля | Площадка перед входом в Омский театр драмы | Омский академический театр драмы | Показ Омского академического Театра драмы и рассказ – 6 мин. | История здания Омского академического театра драмы. | Группа спешивается и располагается полукругом, у площадки перед главным входом театра, держа велосипед сбоку от себя | Приемы показа: Прием локализации событий. Приемы рассказа: прием экскурсионной справки, прием объяснения, прием описания. |
| Омский областной музей изобразительных искусств имени М. А. Врубеля | Рассказ о Врубелевском корпусе музея, о театре живописи и внешний осмотр – 7 минут | Ознакомительный рассказ о Врубеле, рассказ об истории здания и почему сейчас оно называется театром живописи | Группа разворачивается к Театру живописи, который находится напротив | Приемы показа: прием зрительного анализа, Прием локализации событий. Приемы рассказа: прием экскурсионной справки, прием объяснения. | ||
| Переход – логический: «Еще один интересный объект, в центральной части города к которому мы направляемся – Успенский кафедральный собор, чей купол виден практически с любой точки центральной части города Омска» 425 м. 5 минут | ||||||
| 3. Успенский кафедральный собор | У главного входа в Успенский кафедральный собор | Успенский кафедральный собор | Самостоятельный Осмотр собора -2 мин. Описание собора и его история - 8 мин. Итого 10 мин. | Описание собора. Историческая информация | Группа спешивается и встает полукругом к собору, держа велосипед сбоку от себя. | Приемы показа: прием зрительного анализа, прием локализации событий. Приемы рассказа: прием экскурсионной справки, прием объяснения, прием описания |
| Переход-логический:«Сейчас мы направимся к объекту, который считается одним из древнейших памятников Омской истории – к Омской крепости, а конкретней – к той ее части, которая сохранилась с тех самых времен, а не была реконструирована.» 1 280 м. 10 минут | ||||||
| 4. Омская крепость | У Тобольских ворот | Омская крепость, Тобольские ворота | Рассказ и показ в движении - 8 мин. | История Омской крепости, рассказ о её значимости в прошлом. | Используется прием показа и рассказа в движении. Экскурсанты спешиваются, группируются и идут рядом с экскурсоводом, держа велосипед сбоку от себя. | Приемы показа: Прием движения. Приемы рассказа: прием экскурсионной справки, прием объяснения, прием отступления. |
| Переход-логический:«Далее, следование нашему маршруту приведет нас к месту с которого началось основание Омска, следующий объект - Площадь Бухгольца.» 1 370 м. 12 минут | ||||||
| 5. Площадь Бухгольца | Около шара (Памятник И.Д. Бухгольцу) | Шар (Памятник И.Д. Бухгольцу) | Самостоятельный осмотр Памятнка И.Д. Бухгольцу. – 2 мин. Рассказ об истории памятника и его окрестностях – 8 мин. Итого – 10 мин. | Рассказ об истории и причинах возникновения. памятника И.Д. Бухгольцу. | Группа спешивается и встает полукругом к шару, держа велосипед сбоку от себя. | Приемы показа: прием зрительного анализа, прием локализации событий, прием описания. Приемы рассказа: прием экскурсионной справки, прием объяснения, прием описания |
| Переход-логический:«Совсем недалеко от площади Бухгольца располагается следующий памятник истории Омска - живописный особняк, некогда принадлежавший известному омскому купцу Батюшкову.» 250 м. 3 минуты. | ||||||
| 6. Особняк купца Батюшкова (Дом Колчака) | У лицевой стороны особняка | Дом купца Батюшкова дом Колчака | Показ особняка и рассказ о нем – 8 мин. | Рассказ о Батюшкове, Колчаке. События, связанные с Омском | Группа спешивается и встает полукругом перед входом в особняк, держа велосипед сбоку от себя. | Приемы показа: прием локализации событий. Приемы рассказа: прием экскурсионной справки, прием объяснения, прием описания |
| Переход-логический:«Раз уж мы упомянули о такой исторической личности как Александр Васильевич Колчак, то считаю, будет интересно заглянуть еще в одно место, которое так же находится недалеко и связанно с ним. Следующий объект экскурсии - Генерал-губернаторский дворец» 410м. 5 минут. | ||||||
| 7. Генерал-губернаторский дворец (Омский областной музей изобразительных искусств имени М. А. Врубеля) | Перед входом в бывший Генерал-губернаторский дворец | Генерал-губернаторский дворец | Показ дворца и рассказ о нем. – 10 мин. | История генерал-губернаторского дворца. Архитектурные особенности здания. | Группа спешивается и встает полукругом перед входом в особняк, держа велосипед сбоку от себя. | Приемы показа: прием локализации событий. Приемы рассказа: прием экскурсионной справки, прием объяснения. |
| Переход-логический:«И последняя на сегодня остановка нашей экскурсии, связанная сразу с двумя объектами, находится около главного входа в Никольский казачий собор» 380 м. 5 минут. | ||||||
| 8. Омский кадетский корпус – Свято-Никольский казачий собор | Перед главным входом в Свято-Никольский казачий собор | Омский кадетский корпус | Показ кадетского корпуса и рассказ о нем – 8 мин. | Рассказ об Истории кадетского корпуса. О его популярности в наше время. | Группа спешивается и встает полукругом напротив Омского кадетского корпуса. | Приемы показа: прием локализации событий. Приемы рассказа: прием экскурсионной справки, прием объяснения. |
| Свято-Никольский казачий собор | Осмотр собора -2 мин. Самостоятельный осмотр внутреннего убранства собора-6 мин. Рассказ о соборе – 6 мин. Итого – 14 мин. | Рассказ об истории Свято-Никольского казачьего собора. Архитектурные особенности здания. | Группа разворачивается к собору, который находится напротив. После самостоятельного внешнего осмотра экскурсанты оставляют велосипеды экскурсоводу. После самостоятельного осмотра внутреннего убранства собора группа собирается около экскурсовода и становится полукругом напротив собора. | Приемы показа: прием локализации событий, прием зрительного анализа Приемы рассказа: прием объяснения, прием описания, прием экскурсионной справки. |
План заключения:
1) подвести итоги экскурсии;
2) сделать вывод по теме экскурсии;
3) предложить экскурсантам задать интересующие их вопросы по теме экскурсии;
4) отдать экскурсантам велосипеды;
5) попрощаться с экскурсантами.
Контрольный текст
Любинский проспект
Сейчас каждый горожанин знает второе название нынешней улицы Ленина, но мало кому известно почему она называется именно так – Любинский проспект. От части всем понятно, что этот проспект назван в честь Любушки, чей памятник красуется на проспекте, но кто она такая и кем являлась известно не каждому, и это обидно.
Дома, формировавшие Любинский проспект, возводились на протяжении двух столетий, отражая в своем облике изменения общественных вкусов. А название улицы пошло от Любиной рощи, названной так в честь жены генерал-губернатора Гасфорда. Роща долгое время оставалась излюбленным местом отдыха и гуляний омичей. Жену Г.Х. Гасфорда звали Любовь, а в народной молве - просто Люба. Судя по всему, она была особой кроткой и не избалованной судьбой. Умерла рано, всего лишь год пожив в Омске.
От бывшего деревянного Ильинского моста через Омь по Любиной роще к взгорью, пролегала дорога. Вдоль ее восточной стороны в восьмидесятых годах позапрошлого века был построен ряд каменных домов с магазинами в нижних этажах. Так возник Черновинский проспект, называемый в обиходе Любинским.
Украшением улицы было здание театра драмы. Удачно вписавшись в ландшафт Базарной площади.
В 1903 году в Омск приехал представитель московских фабрикантов, и в конце года на западной стороне Любинского проспекта выросли стены длинного кирпичного торгового корпуса. В последующие годы была быстро застроена вся западная сторона улицы, а двадцать пятого июня 1905 года состоялось последнее гулянье в оставшемся уголке Любиной рощи. Роща продолжала застраиваться.
Сейчас название Любинского проспекта очень хорошо нам известно, стоит только его произнести, как становится ясно: речь идет об Омске. Неудивительно, что родилась идея создать городскую скульптуру этой удивительной Любаши, ставшей легендой нашего города. Но поскольку портрет Любови Гасфорд история нам не сохранила, было решено обратиться к женским портретам далекой эпохи и воссоздать не столько конкретный облик, сколько собирательный, в нем соединены лучшие черты современниц легендарной Любаши: женственность, одухотворенность, романтизм.
С 1994 года Любаша сидит и слушает, как шумит названный в ее честь проспект...
А с противоположной стороны улицы ею любуется Степаныч.
Date: 2016-05-25; view: 935; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |