Si – Кремний (Силициум)

РИСУНОК №129

1) Кремний – крем (Силициум). 2) Si (си) – си нька. 3) «Картинка»: «В крем высыпали си ньку, которая попала на лиц о». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы взбивали крем для торта на кухне, а мама, чтобы вам не мешать, пошла в ванную комнату. Там она решила подсинить постельное белье. После этой процедуры мама вернулась на кухню и стала поливать кремом коржи. Но вдруг она чихнула, и синька с одежды попала в крем и на лицо. Крем стал синеть на глазах, превращаясь в несъедобную массу». Чувствуете вкус и запах сливочного крема. Ощущаете мелкие пылинки синьки на подушечках пальцев, жжение синьки на лице. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Силициум. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

Ag – Серебро (Аргентум)

РИСУНОК №130

1) Серебро – это серебряная ложка, которую спрятали в органе (Аргентум). 2) Ag (аг) – аг ент 007. 3) «Картинка»: «Серебряную ложку спрятал в органе агент 007». 4) Представляем себе «картинку»: «Вашу любимую серебряную ложку украл агент 007. Чтобы вывезти ее за границу, он спрятал ложку в орган». Чувствуете вес серебряной ложки, ее гладкую холодную поверхность. Видите, как агент 007 аккуратно берет ее перчатками и прячет в карман. Слышите скрежет труб органа, между которыми агент впихивает вашу ложку. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Аргентум. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

Md – Менделевий

РИСУНОК №131

1) Менделевий – это памятник Менделееву. 2) Md (мд) – м е д. 3) «Картинка»: «У подножия памятника Менделееву поставили баночку с медом». 4) Представляем себе «картинку»: «Невеста с женихом подъезжают к памятнику известному русскому химику Менделееву и возлагают … баночку с медом». Вы чувствуете вкус и запах меда. Слышите щелчки фотоаппарата и тихое жужжание видеокамеры, снимающих молодоженов. Ощущаете холод бронзы памятника. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Менделевий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

P – Фосфор (пэ)

РИСУНОК №132

1) Фосфор – это фосфорическое сияние зубов. 2) P (пэ) – пе ть. 3) «Картинка»: «Человек стал петь, а его зубы излучали приятный зеленоватый фосфорный свет». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы включаете телевизор и видите, как известный певец выходит на сцену и начинает петь. Вся сцена освещается зеленоватым фосфорическим светом от его зубов. Все вокруг ахауют от изумления». Слышите приятный голос певца и звуки, издаваемые удивленной публикой, видите приятное сияние. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Фосфор. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

Cu – Медь (Купрум)

РИСУНОК №133

1) Медь – это медная проволока, которой куп или ру лон (Купрум). 2) Cu (ку) – ку кла. 3) «Картинка»: «Куклу починили медной проволокой, для чего купили целый рулон». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы решили сделать приятное своей сестре, т.е. починить ее любимую куклу. Вы купили рулон медной проволоки и хорошенько прикрутили к туловищу куклы ноги и руки». Вы чувствуете холодную поверхность медной проволоки и тяжесть рулона. Ощущаете теплую и гладкую поверхность пластмассовой куклы, мягкую поверхность платья куклы. Слышите звук скручивающейся проволоки. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Купрум. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

Zr – Цирконий

РИСУНОК №134

1) Цирконий – это цирк. 2) Zr (зр) – з а р ядка. 3) «Картинка»: «Вы в цирке делаете зарядку». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы встаете рано утром и идете в цирк, чтобы там сделать зарядку. В цирке собралось много народу. Все радостно приветствуют вас». Вы ощущаете приятное свежее дуновение утреннего ветерка. Слышите звуки приветствия. Чувствуете прилив сил и энергии во время выполнения упражнений. Чувствуете запах свежих опилок. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Цирконий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

Hn – Ганий

РИСУНОК №135

1) Ганний – это гонки. 2) Hn (хн) – х а н. 3) «Картинка»: «Хан решил устроить гонки на игрушечных машинках». 4) Представляем себе «картинку»: «Хан долго раздумывал над тем, как бы ему себя развеселить, и, наконец, придумал. Он решил устроить гонки на игрушечных машинках. Созвал своих подданных и объявил: «Тот, кто выиграет гонки на игрушечных машинках, тот получит полцарства!» Состязание началось рано утром и продолжалось целый день. Оказалось не так-то просто обогнать игрушечную машинку хана. Победил, естественно сам хан и себе оставил не пол, а целое царство». Вы чувствуете в руках маленькую игрушечную машинку, ее вес и форму. Слышите звуки жужжания маленьких колес и крики болельщиков. Чувствуете себя победителем. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Ганий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

Pt – Платина

РИСУНОК №136

1) Платина – это платья. 2) Pt (пт) – п е т ухи. 3) «Картинка»: «К платью прилип петух». 4) Представляем себе «картинку»: «Мама сшила себе роскошное блестящее платье и оставила его на вешалке в комнате, а сама отлучилась. В это время вы пришли с улицы и не закрыли входную дверь, в которую проворно вбежал соседский петух. Петух подскочил к блестящему платью, стал клевать на нем блестки и прилип своим хвостом. Вы услышали какую-то «возню» в комнате и пришли на этот шум…» Чувствуете грязные липкие перья, слышите хлопанье крыльев и скрежетание коготков петуха. Ощущаете мягкую шелковистую поверхность платья, видите его блеск. Чувствуете, как вы стараетесь осторожно отлепить перья петуха от платья, и, в конце концов, это у вас получается. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Платина. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

Nd – Неодим

РИСУНОК №137

1) Неодим – это человек – невидимка. 2) Nd (нд) – н а р ды. 3) «Картинка»: «Человек-невидимка играет с вами в нарды». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы попросили человека-невидимку поиграть с вами в нарды. Он не смог вам отказать, и вы начали играть. Со стороны это выглядело просто удивительно. Шашки и кости двигались сами, подпрыгивали в воздухе и с грохотом опускались на доску». Вы испытываете удивление, ощущаете ребристую и теплую поверхность шашек, слышите грохот сильного удара шашки о деревянную доску. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Неодим. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

Cd – Кадмий

РИСУНОК №138

1) Кадмий – это кадушка с солеными огурцами. 2) Cd (кд) – к е д ровые орешки. 3) «Картинка»: «В кадушку спрятали мешочек с кедровыми орешками». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы очень любите кедровые орешки, поэтому спрятали их в кадушке с солеными огурцами. Только там их никто не найдет и не съест». Вы ощущаете теплую гладкую скорлупку орешка, слышите ее хруст, чувствуете вкус кедровых орешков и испытываете удовольствие. Чувствуете запах и вкус соленых огурцов. Ощущаете шероховатую поверхность кадушки. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Кадмий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.