Богданець-Білоскаленко Наталія Іванівна

Методичні рекомендації з курсу

"Література для дітей дошкільного віку з методикою"

для напряму підготовки 6.010101 «Дошкільна освіта»

(освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр»)

Київ - 2010

У системі професійної підготовки майбутніх вихователів ДНЗ чільне місце посідає курс «Література для дітей дошкільного віку». Вона відіграє велику роль у вихованні багатої, національно свідомої особистості. Художнє слово сприяє прищепленню естетичних смаків, допомагає у формуванні загальнолюдських цінностей.

В університеті українська література для дітей вивчається структуровано, за історичними періодами. Викладається літературознавчий матеріал, який охоплює теоретичні узагальнення щодо всього періоду або розвитку певного жанру, а також життєписи та творчість видатних письменників.

Навчальний курс містить:

=> вступ, у якому висвітлюються особливості літератури для дітей, специфіка якої пов'язана з віковими особливостями юного читача, а також періодизація курсу;

=> огляд народно-поетичної творчості для дітей;

=> монографічні теми, присвячені найвидатнішим постатям вітчизняної і

світової літератури для дітей;

=> огляди творчості інших визначних дитячих письменників.

Основу курсу «Література для дітей дошкільного віку з методикою» складають лекції, семінарські, практичні заняття та самостійна робота студентів. Навчальна дисципліна «Література для дітей дошкільного віку з методикою» складається з трьох змістових модулів. Завершується курс іспитом. Частина навчального матеріалу розглядається під час семінарських і практичних занять, після підготовки студентів до обговорення винесених на них питань. Інша частина інформації здобувається студентами самотужки як окреслена викладачем самостійна робота, включаючи й активне дослідження нових книг для дітей та дитячої періодики. У планах семінарських і практичних занять передбачено розгляд питань, які сформульовані так, щоб виявити теоретичну підготовку студентів, а також їхні уміння практично аналізувати твори. Особлива увага звертається на ідейно-художній аналіз змісту творів, систему образів, художню специфіку, мову, освітнє і виховне значення їх.

Знання та вміння студентів оцінюються під час практичних та семінарських занять, модульних контрольних робіт, іспитів.

Студент зобов'язаний знати художні тексти та наукові його прочитання, вміти сам інтерпретувати текст на сучасному науковому рівні, формувати запитання до твору, анотувати твір для дітей, знати короткі відомості про автора, вміти виконувати ідейно-художній аналіз, складати тематичні списки кращих творів для дітей певної вікової групи. Він має право на власну аргументовану думку про прочитане.