Визначення інтелектуальної активності за методикою

П.Тюріна «Шахова дошка»

Обладнання: білий аркуш паперу, олівець чи ручка.

Методика проведення: досліджуваному надається інструкція: накреслити від руки 5 шахових дошок будь-якого розміру (8х8 клітинок без замальовування квадратиків), запам’ятати, як намалював.

Обробка та інтерпретація результатів: Досліджуваний може виконати завдання різними способами:

1) креслити одну лінію за іншою, рахуючи кожну з них;

2) накреслити верхню горизонтальну та ліву вертикальну лінії, зробити на них по вісім позначок і провести за ними лінії;

3) накреслити квадрат та продовжити роботу одним – другим способом;

4) накреслити квадрат, зробити позначки на половині кожної сторони, потім на половині кожного відрізку, доки кожна сторона не матиме вісім позначок і провести через них лінії;

5) накреслити квадрат і без позначення ділити кожну сторону навпіл, доки не вийде поле 8х8 клітинок.

Перший, другий і третій способи вказують на репродуктивний рівень інтелектуальної активності, що характеризується ігноруванням таких розумових дій, що виходять за межі засвоєних, відсутністю ініціативи у постановці мети.

Четвертий спосіб вказує на евристичний рівень інтелектуальної активності, що характеризується прагненням до вироблення нових, оригінальних та оптимальних рішень, виявом спонтанної інтелектуальної ініціативи.

П’ятий спосіб вказує на креативний рівень інтелектуальної активності, що характеризується прагненням до дослідження умов виникнення завдання, визначення причинних зв’язків і залежностей, постановкою нових цілей, високою пізнавальною активністю та інтелектуальною ініціативою.

Швидкість переходу досліджуваного до п’ятого способу креслення свідчить про рівень диференціації його інтелектуальної активності.