Классификация методов по назначению М.А.Данилов, Б.П.Есипов

Приобретение знаний

Формирование умений и навыков

Применение знаний

Творческая деятельность

Закрепление

Проверка знаний, умений, навыков

Классификация методов обучения по типу познавательной деятельности (И.Я.Лернер, М.Н.Скаткин)

Объяснительно-иллюстративный

Репродуктивный

Проблемное изложение

Частично-поисковый

Исследовательский

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ПО ДИДАКТИЧЕСКИМ ЦЕЛЯМ

Методы, способствующие первичному усвоению материала

Информационно-развивающие методы(беседа, книга, изложение учителя);

Эвристические методы (лабораторные работы, диспуты);

Исследовательский метод

Методы, способствующие закреплению знаний

Упражнения

Практические работы

Бинарная и полинарная классификация методов (М.И.Махмутов

Бинарная классификация построена на сочетании методов преподавания и учения

Полинарная классификация- сочетание источников знаний, уровней активности, логические пути познания

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПО Ю.К. БАБАНСКОМУ

1.методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесные, наглядные и практические; индуктивные и дедуктивные, репродуктивные и проблемно-поисковые, а также методы самостоятельной работы

2.методы стимулирования и мотивации: интерес к учению, чувства долга и ответственности в учении

3. методы контроля и самоконтроля: устные, письменные и лабораторно-практические

9.Урок – основная форма организации обучения в школе. Подходы к классификации уроков.

ТИПЫ УРОКОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЛОГИКИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

Вводный,первичное ознакомление с темой,усвоение нового материала,применение на практике полученных знаний,урок навков,повторения и обобщения,контрольный,смешанный комбинированный