Главная
Случайная страница
Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ
№
| Сабақтың тақырыбы мен жоспары
| Кредит, сағат
саны
| Бақылау түрі
| Әдебиеттер
|
| Балалар әдебиеті туралы түсінік
1. Балалар әдебиеті – сөз өнерінің жеке өзекті саласы.
2.Балалар әдебиетінің қалыптасу, өсіп өркендеу жолы.
|
| Пікірталас
| 2,6,4
|
| Халық ауыз әдебиеті туралы түсінік
1.Балалар фольклорының даму ерекшеліктері.
2. Балаларға арналаған фольклор түрлерінің идеялық, эстетикалық табиғаты
|
| Коллоквиум
| 6,7,8
|
| Төрт түлік мал туралы өлеңдер
1.Төрт түлік мал туралы өлеңдер
2.Танымдық тәрбиелік мәні
|
| Тест
| 5,6,7
|
| Өтірік өлеңдер, санамақ жаңылтпаш.
1.Санамақ
2. Өтірік өлеңдер
3. Жаңылтпаштардың тәрбиелік мәні
|
| Пікірталас
| 5,6,1,
|
| Жұмбақтар
1.Жұмбақтардың тәрбиелік рөлі
2. Жұмбақ баланың ақыл ойын шынықтыру құралы
|
| Бақылау жұмысы
| 1,3
|
| Мақал-мәтелдер.
1.Балаларды халық даналығына баулудағы мақал мәтелдердің алатын орны
2.Мақал-мәтелдер балалардың сөздік қорын молайтуға ықпалы
|
| Дөңгелек үстел
| 5,8,9
|
| Ертегілер
1.Ертегілердің танымдық, тәрбиелік сипаты
2.Хайуанаттар жайындағы ертегілер
|
| Презентация
| 10,11
|
| ХІХ ғасырдағы қазақ балалар әдебиетінің қалыптасуы.
1.ХІХ ғ/ң ІІ жартысындағы саяси әлеуметтік жағдай
2. ХІХ ғасырдағы екінші жартысынан бастап балаларға арналған оқулықтар.
|
| Сұрақ –жауап
| 7,11
|
| Ыбырай Алтынсарин(1841-1889)-қазақ балалар
1.Ы.Алтынсарин педогог, жазушы
1.«Бай баласы мен жарлы баласы» әңгімесінің тәрбиелік мәні
|
| Эссе
| 6, 8, 9
|
| А.Құнанбаев
1. «Әсемпаз болма әрнеге»
2. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңдерінде жастарды оқуға, өнер білімге шақыруы
|
| Реферат
| 1,2,3
|
| Шәкәрімнің өмірі, балалар әдебиетіне қосқан үлесі.
1.Шәкәрімнің өмірі.
2.Шәкәрімнің ақын ретінде қалыптасуына Абайдың жасаған ықпалы.
3.Шәкәрімнің мысал өлеңдерінің идеялық мазмұны.
|
| Коллоквиум
| 2,6,4
|
| 1917-1940 жылдардағы қазақ балалар әдебиетінің дамуы.
1.1917-1940 жылдары жазылған шығармалардың идеялық, көркемдік ерекшеліктері.
2.Кедей балаларын оқуға тарту, оларға өнер-білім алуға ақын-жазушылардың еңбектері.
|
| Сұрақ-жауап
| 6,7,8
|
| Ұлы Отан соғысы жылдарындағы балалар әдебиеті
1.Балаларға арналған Жамбыл поэзиясының тәрбиелік мәні.
2.Балалар әдебиетінің тақырыптық-идеялық ерекшеліктері.
3.Балаларды Отан қорғауға, ерлікке шақыруы.
|
| Коллоквиум
| 5,6,7
|
| Қазіргі қазақ балалар әдебиеті
1. Қазіргі балалар әдебиетіндегі ақын- жазушылар
2. Өлеңдері
|
| Реферат
| 8,10,16
|
| С.Сарғасқаевтың өмірі мен жазушылық қызметі.
1. «Бір көшенің бойында»
2. «Шындық» атты әңгімелер
|
| Коллоквиум
| 1,3
|
|