Нейропсихологическое описание паттернов нарушений

() Нельсон и Варринтгон сравнили виды ре­чевых ошибок, совершаемых детьми с трудностями речи и чтения, с ошибками детей, у которых име­лись трудности только в устной речи Вторые совер шали значительно меньше фонетических ошибок, чем первые, для которых было характерным четкое произношение, но ошибки в графемах Рурк и др исследовали качественные и количественные разли­чия между двумя группами из пятнадцати детей, подобранных по признаку недостаточности арифме тических (счетных) способностей, но отличающих­ся в отношении достижений в чтении и \стнои речи Группа детей, характеризовавшаяся нормальным распознаванием слов и речью, но плохой способ­ностью к счету, показала нарушение зрите чьного восприятия и тактильной перцепции, а также недо­статочные психомоторные способности Их арифме­тические ошибки свидетельствовали о том, что они не понимали условии при выполнении вычислений Имелась также тенденция неправильного чтения математических знаков, дезорганизованной работы неровного построения строчек и столбцов, проп>с кались целые действия в ходе решения Авторы пред­положили, что недостаток сенсомоторного опыта в раннем возрасте мог приводить к плохому развитию абстрактных умозаключении, что влияло на базовое понимание математических операции Дети с плохим распознаванием слов и плохими речевыми навы­ками, но более хорошими арифметическими способ­ностями, показывали низкие психолингвистические навыки, однако, их зрительное восприятие, тактить нал перцепция и сенсомоторная координация были

достаточно развиты, такие дети избегали незнако­мых арифметических операций. Ойшбки обычно были связаны с некоторыми трудностями при запомина­нии математических таблиц или действий в процес­се решения задачи. В качестве когнитивного базового недостатка, влияющего на арифметические способности, было названо отставание развития вербальной памяти. Обобщая свои результаты, Рурк пред­положил, что неспособность читать и писать проявляется при левополушарных дисфункциях; на­против, арифметические расстройства проявляются в форме, характерной для правосторонних дис­функций.

РАЗДЕЛ12